石村源生 更新日: 10/06/04 03:18
プロフィール 知覚心理学の研究に携わった後、1999年より科学館・博物館の建設基本構想策定、展示ディレクション、運営コンサルティング等に従事。北海道大学科学技術コミュニケーター養成ユニット特任助教授、特任准教授を経て、2010年4月より現職（～2013年3月）。
研究キーワード
サイエンスコミュニケーション(17) ,
科学コミュニケーション(17) ,
科学技術コミュニケーション(6) ,
博物館(11) ,
科学館(2) ,
ワークショップ(5) ,
ファシリテーション(3) ,
プロジェクト型学習(1) ,
経験学習(1) ,
組織学習(4) ,
学習理論(6) ,
情報デザイン(6) ,
知覚心理学(5) ,
サイエンスカフェ(6) ,
インターネット(49) ,
メディア(15) ,
広報(2) ,
地域開発(2) ,
非営利組織(2) 受賞 2010年6月
人工知能学会 研究会優秀賞 「「Web上の情報表現の構造化・可視化ツール」の提案」 (2009/7/10) SIG--LSE--A901--2, pp. 9--19
論文 石村源生
科学技術コミュニケーション 5(1) 86-104 2009年3月 [査読有り]
石村源生
科学技術コミュニケーション 4(1) 90-100 2008年9月 [査読有り]
石村源生
科学技術コミュニケーション 3(1) 137-148 2008年3月 [査読有り]
石村源生
科学技術コミュニケーション 2(1) 30-45 2007年9月 [査読有り]
Mutual relationship among education, practice,and modeling is important to develop science and technology communication. The web project at CoSTEP is introduced as an case study of activities designed to realize the relationship. Students created web contents to interest ordinary people in science and technology,and were trained to obtain knowledge and skill for the creation Besides,they publis...
石村源生
科学技術コミュニケーション 1(1) 57-71 2007年3月 [査読有り]
As symbolized by the word 'Web2.0', today's progress and popularization in internet technology realized growth of novel communication media for citizens, which resulted in explosive increase of information flow generated by individuals. The trend is also quite essential for science and technology communication. We should not only 'comment' on it from outside but also &#...
書籍 はじめよう!科学技術コミュニケーション
北海道大学科学技術コミュニケーター養成ユニット（共著）
ナカニシヤ出版 2008年1月 ISBN:4779502233
なぜ，今，科学を人々に伝えることがこれほどまでに必要とされているのか? その背景,可能性,そして人々にわかりやすく正確に伝え，議論を創り出す数々の実践法を集約。この本を片手にはじめよう！
講演・口頭発表等 市民の日常的関心と 科学技術コンテンツを結びつける Webサービス「Science and You」の開発と運用
石村源生
PCカンファレンス 2009年8月
高等教育機関における アカデミックイベント情報の 効果的発信と共有
石村源生
PCカンファレンス 2009年8月
「Web上の情報表現の構造化・可視化ツール」の提案
石村源生
ことば工学研究会（第32回） 2009年7月 人工知能学会第2種研究会 ことば工学研究会
理工系専門人材の育成におけるプロジェクト型学習プログラムの意義 [招待講演]
石村源生
立教大学理学部公開シンポジウム「理学と教育 〜between Science and Education〜」 2008年11月 立教大学理学部CBLS
http://www.rikkyo.ac.jp/research/laboratory/CBLS/info.html
プロジェクト実習 「環境学習の場のデザインと評価」 における学習効果
石村源生
日本科学教育学会年次大会 2008年8月 日本科学教育学会
2008AAAS年次大会北海道大学ブースにおける意見収集・展示システム <Opinion Pod>の制作と運用について
石村源生
PCカンファレンス 2008年8月
Education and Practice of Science Communication at Hokkaido University, Japan
Gensei Ishimura
PCST10 2008年6月
ワークショップにて話題提供
CoSTEPにおける科学技術コミュニケーション教育・実践と生涯学習 [招待講演]
石村源生
文部科学省生涯学習政策局勉強会 2008年6月 文部科学省生涯学習政策局
科学館・博物館展示における コミュニケーション手法 [招待講演]
石村源生
第3回若手・女性研究者支援ワークショップ 2007年9月 北海道大学女性研究者支援室
北海道大学CoSTEP ～人材育成の取り組みと将来展望～ [招待講演]
石村源生
科学技術振興機構社会技術研究開発事業 「基礎科学に対する市民的パトロネージの形成」プロジェクト 第1回ワークショップ「科学コミュニケーション教育の現状と課題」 2007年3月 名古屋大学「基礎科学に対する市民的パトロネージの形成」プロジェクト
ワークショップにて話題提供
科学技術コミュニケーターの可能性 [招待講演]
石村源生
KIT（金沢工業大学）虎ノ門サロン 2006年9月
‘SAPPORO SCIENCE MAP’ PROJECT TO CONNECT ‘SCIENCE’ AND ‘PLACE’ BY WEBLOG
Gensei Ishimura and Shuko Otsu
PCST9 2006年5月
担当経験のある科目
ウェブ制作 (北海道大学科学技術コミュニケーター養成ユニット)
情報デザイン (北海道大学科学技術コミュニケーター養成ユニット)
作品
Science and You
石村源生 Webサービス 2008年6月
http://you.costep.jp/
Opinion Pod
石村源生 Webサービス 2008年2月
http://aaas.costep.jp/
さっぽろサイエンス観光マップ
石村源生 Webサービス 2005年12月
http://d.hatena.ne.jp/costep_webteam/
大成 風のミュージアム
大成高等学校、（財）日本科学技術振興財団 その他 2004年6月
http://www.taisei.ed.jp/w_museum/wm_top.html
三洋電機太陽電池科学館「ソーラーラボ」
三洋電機（株）、（株）イエロー、（財）日本科学技術振興財団 その他 2002年4月
http://sanyo.com/solarark/jp/lab/
その他
2008AAAS Annual Meeting 北海道大学ブース出展 展示ディレクション
