村川 雅弘

「２１世紀の社会を担う子どもたちに求められる確かな学力」 

（財）学習ソフトウェア情報研究センター，「学習情報研究」 pp.11-14 2005年  

「校内情報化推進リーダー支援システムの構築」中川斉史・村川雅弘 

日本教育工学会，「日本教育工学会研究報告集」JSET 05-3 pp.11-18 2005年  

「総合的な学習の実践と連動した校内研修プログラムの開発－教師のカリキュラム開発力向上をめざして－」岡本弘子・村川雅弘 

日本教育工学会，「日本教育工学会研究報告集」JSET 05-3 pp.87-94 2005年  

「授業にいかす 教師がいきるワークショップ型研修のすすめ」（編著） 

ぎょうせい 2005年  

「豊かな学びをはぐくむジャストスマイル活用メニュー」（編著） 

ジャストシステム社 2005年  

「カリキュラム開発法」 

世界思想社，立田慶裕編著「教育研究ハンドブック」 pp.179-190 2005年  

「『各学校の課題に基づいたカリキュラム』を機能させるポイント」 

『悠』，ぎょうせい 21巻6号,pp.30-31 2004年  

学習指導要領を読み込もう 

『悠』ぎょうせい 第21巻3号 2004年  

総合的な学習本格実施2年の成果と課題 

日本生活科・総合的学習学会誌 第11号 pp. 60-67 2004年  

総合的な学習の意義と役割 

初等教育資料 60-67 2000年  

Types of Curriculum Development of the Integrated Study-Focusing on the viewpoints of "dealing with the contemporary issues"and "bringing up children as self-directed learners"- 

The Journal of Studies on Educational Practices 2(1) 49-57 2000年  

総合的な学習の研究先進校の実践に学ぶ 

文部時報 (1475) 16-23 1999年  

総合的学習カリキュラム開発とティームワーキング 

文部省科学研究費補助金基盤研究C研究成果報告書 1-21 1999年  

総合的学習のカリキュラムと年間計画 

文部省「教育課程に関する基礎的調査研究委囑」研究報告書 1-31 1999年  

実のりある「総合的な学習の時間」を育てていくために 

児童心理 (705) 113-120 1998年  

総合的学習のカリキュラム開発 

教育展望 44(5) 38-47 1998年  

一人一人のよさを生かす多様な体験の場づくり 

初等教育資料 (679) 60-67 1997年  

子供のよさを理解し生かす 

初等教育資料 (652) 6-9 1996年  

生活科カリキュラムの共同開発研究(共著) 

鳴門教育大学平成7年度教育研究学内特別研究報告書 165 1996年