Michiko Masaki

語彙リストの構成が長期記憶に与える影響：意味的に関係のある語彙リストと意味的に関係のない語彙リストうを使って 

大阪国際大学紀要, 第18巻第1号別冊, 2004  

Language Learning Motivation Survey of Japanese EFL Students 

OIU Journal of International Studies, 17(1) 31-50, 2003  

大学における英作文指導の在り方：英作文実態調査の報告 

大学英語教育学会(JACET)関西支部ライティング指導研究会紀要, (6) 1-18, 2003  

Language Learning Motivation Survey of Japanese EFL Students 

国際研究論叢, 17(1), 2003  

Language Learning Motivation Survey of Japanese EFL Students 

OIU Journal of International Studies, 17(1) 31-50, 2003  

短期海外研修のもたらすもの 

The Language Teacher, 23(6) 37-42, 1999  

学生は海外研修によって向を得るのか。 

大阪国際女子大学紀要, (24-1) 183-190, 1998  

英作文のクラスにおける自己修正(Self-Correction)の試み 

大学英語教育学会(JACET)関西支部ライティング指導研究会紀要, (3) 11-18, 1998  

Peer Feedback in a Japanese EFL Writing Classroom 

大学英語教育学会(JACET)関西支部ライティング指導研究会紀要, (2) 43-54, 1997  

Peer Feedback in a Japanese EFL Writing Classroom 

The Bulletin of JACET Kansai teaching writing research group, (2) 43-54, 1997  

Using Oral Reports in the EFL Classroom (共著) 

大阪国際女子大学紀要, 22(2) 53-67, 1996  

A Review of Peer Feedback in Composition Teaching 

大阪国際女子大学紀要, 22(2) 99-106, 1996  

Using Oral Reports in the EFL Classroom (共著) 

The Bulletin of Osaka International University for Women, 22(2) 53-67, 1996  

A Review of Peer Feedback in Composition Teaching 

The Bulletin of Osaka International University for Women, 22(2) 99-106, 1996  

Writing Activities in Composition Textbooks 

大学英語教育学会(JACET)関西支部ライティング指導研究会紀要, (6) 46-56  

Writing Activities in Composition Textbooks 

The Bulletin of JACET Kansai teaching writing research group, (6) 46-56