大和 隆介

「日本人英語学習者の動機づけに関する調査と考察」 

京都産業大学『教職研究紀要』 7号 1-20-20 2012年3月  査読有り

Pilot Lessons Integrating Learning Strategy Instruction Into English Activities at Primary Schools. 

ARELE(Annual Review of English Language Education Vol. 20 231-240-240 2009年3月  査読有り

「コミュニケーション活動と文法指導が融合したメタ認知的活動を伴う授業実践とその効果に関する研究」 

岐阜大学教育学部研究報告（教育実践研究） 第7巻(第1号) 181-197 2005年10月  

「ACTFLモデルに基づいた授業実践とその効果に関する研究」 

岐阜大学教育学部研究報告（教育実践研究） 第7巻(第2号) 199-213 2005年10月  

「CLTにおける理論と実践のインターフェイス：ACTFLモデルを用いた授業実践」 

岐阜大学教育学部研究報告（人文科学） 第52巻2号(2) 367-380-380 2004年3月  

「効果的言語学習ストラテジーの指導モデル構築に向けて」 

岐阜大学教育学部研究報告（人文科学） 第51巻(第1号) 149-162-162 2002年11月  

A Study on Motivation and Strategy in an EFL Setting. 

JACET Bulletin Vol. 35(35) 1-15-13 2002年10月  査読有り

Awareness and Real Use of Reading Strategies 

JALT Journal Vol. 22 140-165 2000年5月  査読有り

「読解と作文における学習者の文法に対するメタ認知」 

北陸大学『紀要』 第23号 205-217 2000年3月  

「ストラテジーの認識がWritingに及ぼす影響」 

The Langauge Teacher, 23((3)) 25-28 1999年3月  

「英検２～３級レベル学習者の認知的読解ストラテジーに関する研究」 

STEP BULLETIN Vol. 9 60-71 1997年11月  査読有り

A Case Study of Two Informants\' Linguistic Ability of English with Similar TOEFL Scores. 

Proceedings of the 5th Conference on Second Language Research in Japan Vol. 5 1-9 1994年3月  査読有り