2016年
音楽の授業におけるグラウンド・ルールの共有について (3):―熟練教師はなぜ子どもの主体的な取り組みを実現できるのか―
学校音楽教育研究
- 巻
- 20
- 号
- 0
- 開始ページ
- 255
- 終了ページ
- 256
- 記述言語
- 日本語
- 掲載種別
- DOI
- 10.19005/ssmep.20.0_255
- 出版者・発行元
- 日本学校音楽教育実践学会
- リンク情報
- ID情報
-
- DOI : 10.19005/ssmep.20.0_255
- ISSN : 1342-9043
- CiNii Articles ID : 130005170045
- identifiers.cinii_nr_id : 9000345194042