深田芳史 (Yoshifumi Fukada) - マイポータル

基本情報

所属: 東洋大学経営学部経営学科教授（専任）

学位: Ed.D. （教育学博士）(2001年5月サンフランシスコ大学大学院)
Ph.D.（学術博士）(2023年3月東京大学大学院総合文化研究科言語情報科学専攻)

研究者番号: 60350279
J-GLOBAL ID: 200901021598858476
researchmap会員ID: 5000028406

外部リンク: https://sites.google.com/site/yoshifumifukadahomepage/

研究キーワード

研究分野

人文・社会 / 外国語教育 /

学歴

2014年4月 - 2023年3月

東京大学大学院, 総合文化研究科言語情報科学専攻
1997年9月 - 2001年5月

サンフランシスコ大学大学院, School of Education, International and Multicultural Education

受賞

2014年

Best poster presentation: The first prize, An ESL speaker’s TL-mediated socialization in the Skimboarding affinity space, The SLAT Roundtable 2014

Yoshifumi Fukada
2011年

Taste of JALT (Best paper), Generating agentive TL interaction in TBL projects, JALT学会

Yoshifumi Fukada
2008年

Taste of JALT (Best paper), Statistical Analyses of Imagined Communities, JALT学会

Yoshifumi Fukada
2001年2月

Professional Development Scholarship, TESOL学会

Yoshifumi Fukada

論文

Prosocial Engagement, Individual-level Motivations, and Group Dynamics: How Does Ideal Classmates Priming Work Now?

Fukuda, T., Fukada, Y., Munezane, Y., Falout, J., Murphey, T.

Journal for the Psychology of Language Learning. 8(1) 205-242 2026年2月査読有り招待有り
International Students’ Co-construction of TL-mediated Socializing Opportunities in Their Affinity Spaces: A Longitudinal Situated Qualitative Study （親和空間における留学生の目標言語を介した社会的やり取り機会の相互構築: 縦断的状況証拠に基づく質的研究）

Yoshifumi Fukada 深田芳史

Unpublished doctoral dissertation（博士論文）, University of Tokyo（東京大学） 1-600 2023年3月査読有り筆頭著者
Collaboratively visualizing possible others

Fukada, Y, Fukuda, T, Murphe y, T, Falout, J

The Learner Development Journal 10(1) 78-93 2017年11月査読有り筆頭著者責任著者
日本で英語を学ぶ、使えるようになることの意義・目的:論争分析から見えてきた問題点と問題解決の可能性

深田芳史

KLA Journal 4 20-37 2017年査読有り筆頭著者責任著者
社会志向のオートエスノグラフィックタスク

深田芳史

明星大学人文学部紀要 53 2017年査読有り筆頭著者責任著者
A language learner’s TL-mediated socializing in affinity space of the host country: An autoethnography.

Yoshifumi Fukada

Study Abroad Research in Second Language Acquisition and International Education 20(1) 53-79 2017年査読有り筆頭著者責任著者
Exaptating Students’ Social Networks as Affinity Spaces for Teaching and Learning

Murphey, T, Fukada, Y, Falout, J

SiSAL Journal 7(2) 152-167 2016年査読有り
Whole-class self-referential feedback fr om university EFL contexts to the world: Exten ding the social life of information by looping it forward.

Falout, J, Murphey, T, Fukud a, T, Fukada, Y

The Asia-Pacific Education Researcher 25(1) 1-10 2016年査読有り
越境する文化資産 :日本人留学生の目標言語使用機会獲得に関する事例研究

深田芳史

JACET Journal 59 169-186 2015年査読有り筆頭著者責任著者
Research group dynamics with critical co llaborative creativity

Murphey, T, Falout, J, Fukad a, Y, Fukuda, T

Explorations in Teacher De velopment 22(2) 331-36 2015年査読有り
Socio-dynamic motivating through idealiz ing classmates

Murphey, T, Falout, J, Fukud a, T, Fukada, Y

System 45 242-253 2014年査読有り
Generating agentive TL interaction in TBL projects(Best paper)

Yoshifumi Fukada

The Language Teacher 33 10-11 2012年査読有り招待有り筆頭著者責任著者
Holistic timing and group framing of mot ivation

Fukuda, T, Fukada, Y, Falout , J, Murphey, T

JALT2011 Conference Procee dings 380-391 2012年査読有り
Generating agentive TL interaction in TBL projects(Best paper)

Yoshifumi Fukada

JALT2011 Conference Procee dings 316-327 2012年査読有り筆頭著者責任著者
Increasing motivation with possible selves

Fukuda, T., Fukada, Y., Falout , J., & Murphey, T.

JALT2010 Conference Proceedings 337-349 2011年査読有り
Impact of authentic social interactions with speakers of different English varieties on EFL students’ attitudes towards World Engli shes: Fieldwork in a task-based project at a J apanese university

Yoshifumi Fukada

LIA 2010 International Con ference Proceedings 390-396 2010年筆頭著者責任著者
Statistical Analyses of Imagined Communities (Best paper)

Yoshifumi Fukada

The Language Teacher 33 10-11 2009年査読有り筆頭著者責任著者
Increasing language learners’ opportuni ties of having “authentic” target language interactions through task-based lear ning and its outcomes: Results from the Meise i Summer School Project.

Yoshifumi Fukada

EDULEARN09 Conference Proc eedings 3427-3437 2009年筆頭著者責任著者
Promoting Students' Social Interac tion with TL Speakers through Qualitative Rese arch Activities (QRAs)

Yoshifumi Fukada

Research Bulletin of Meise i University Humanities an d Social Sciences 40 2008年査読有り筆頭著者責任著者
Discrepant Evaluations between American and Japanese Students of the Oral English Abilities of Japanese International Students

Fukada, Y, Pashby, P

明星英米文学 23 117-130 2008年査読有り筆頭著者責任著者

もっとみる

MISC

Learning the basics of Japanese writing.

The Daily Yomiuri 18-18 2008年9月2日査読有り
巻頭コラム World Englishes ってなに?

深田芳史

English Journal 16-17 2007年10月査読有り招待有り筆頭著者
Why chatting is part of learning.

Yoshifumi Fukada

The Daily Yomiuri 2007年1月12日査読有り筆頭著者
Ch.4. Interview Research: Abilities/Skills Required of NGO Staff to Work Internationally in Japan.

Hiromasa Tanaka, Yoshifumi Fukada

Report: Needs Analysis for NGO Staff: From the Viewpoints of Volunteer and Managerial Staff Members 2006年
Ch.7. Interview Research: Abilities/Skills Required of NGO Statt to Work Internationally in Southeast Asia.

Yoshifumi Fukada

• Report: Needs Analysis for NGO Staff: From the Viewpoints of Volunteer and Managerial Staff Members 2005年招待有り筆頭著者
Needs Analysis Report: Nikki Corporation’s Industry Project

Needs Analysis Report. Nikki Corporation’s Industry Project 2004年3月招待有り
"NHKラジオビジネス英会話1月号" 執筆協力(ビネットの翻訳、Vocabulary担当）

2004年
"NHKラジオビジネス英会話2月号" 執筆協力(ビネットの翻訳、Vocabulary担当）

2004年
"NHKラジオビジネス英会話3月号" 執筆協力(ビネットの翻訳、Vocabulary担当)

2004年
ダイアローグカルチャーショックの向こうに (交差点)

深田芳史

3 264-272 2003年
"NHKラジオビジネス英会話4月号" 執筆協力(ビネットの翻訳、Vocabulary担当）

2003年
"NHKラジオビジネス英会話5月号" 執筆協力(ビネットの翻訳、Vocabulary担当）

2003年
"NHKラジオビジネス英会話6月号" 執筆協力(ビネットの翻訳、Vocabulary担当）

2003年
"NHKラジオビジネス英会話7月号" 執筆協力(ビネットの翻訳、Vocabulary担当）

2003年
"NHKラジオビジネス英会話8月号" 執筆協力(ビネットの翻訳、Vocabulary担当）

2003年
"NHKラジオビジネス英会話9月号" 執筆協力(ビネットの翻訳、Vocabulary担当）

2003年
"NHKラジオビジネス英会話10月号" 執筆協力(ビネットの翻訳、Vocabulary担当）

2003年
"NHKラジオビジネス英会話11月号" 執筆協力(ビネットの翻訳、Vocabulary担当）

2003年
"ダイアローグ…カルチャーショップの向こうに(Beyond culture shock)"

接続3（ひつじ書房） 2003年
"NHKラジオビジネス英会話12月号" 執筆協力(ビネットの翻訳、Vocabulary担当）

2003年

もっとみる

書籍等出版物

Social Learning in Study Abroad: Narratives from a Longitudinal Study of Co-constructed L2 Affinity Spaces

Yoshifumi Fukada

Palgrave Macmillan 2025年3月1日 (ISBN: 3031810430) 査読有り
STEM English in Japan: Education, Innovation, and Motivation Hill, Glen;Falout, Joseph;Apple, Matthew T. (Eds.)

Fukuda, T., Falout, J., Fukada, Y. (担当:分担執筆)

Palgrave Macmillan 2022年12月1日 (ISBN: 303111115X) 査読有り
Researching Language Learning Motivation: A Concise Guide (Bloomsbury Guidebooks for Language Teachers) A. H. Al-Hoorie &F. Szabó. (Eds.)

Fukada, Y., Murphey, T., Fukuda, T., Falout, J. (担当:分担執筆, 範囲:Ch. 21 How Good Class Group Dynamics Socialize Well-Being into Cultures, Biologies, and Brains.)

Bloomsbury USA Academic 2022年1月27日 (ISBN: 135016688X) 査読有り
The Routledge Handbook of the Psychology of Language Learning and Teaching (Routledge Handbooks in Applied Linguistics) Gregerson, T., & Mercer, S. (Eds.)

(担当:分担執筆, 範囲:Ch. 22 Group dynamics.)

Routledge 2021年11月 (ISBN: 1032074795) 査読有り
Student Engagement in the Language Classroom (Psychology Of Language Learning And Teaching, 11) P. Hiver, S. Mercer, & A. Al-Hoorie. (Eds.)

(担当:分担執筆, 範囲:How ideal classmates priming increases EFL classroom prosocial engagement.)

Multilingual Matters Ltd 2021年1月31日 (ISBN: 1788923596) 査読有り
The Palgrave Handbook of Motivation for Language Learning M. Lamb, K. Csizér, A. Henry, S, Ryan. (Eds.)

Fukada, Y., Falout, J., Fukuda, T., Murphey, T. (担当:分担執筆, 範囲:Motivational group dynamics in SLA: The interpersonal interaction imperative.)

Palgrave Macmillan 2020年1月12日 (ISBN: 3030283798) 査読有り
L2 Learning During Study Abroad: The Creation of Affinity Spaces (SpringerBriefs in Education)

Yoshifumi Fukada

Springer 2019年5月6日 (ISBN: 9811375453) 査読有り
New Ways in Teaching Speaking (2nd. Edition) Julie Vorholt (Ed.)

Fukada, Y., Falout, J., Fukuda, T., Murphy, T. (担当:分担執筆, 範囲:Visualizing ideal L2 classmates.)

TESOL Press 2018年11月21日 (ISBN: 1945351284) 査読有り
Internationalisation and Transnationalisation in Higher Education (Studies in Vocational and Continuing Education, 17) V. Korhonen, & P. Alenius (Eds.)

Yoshifumi Fukada (担当:分担執筆, 範囲:An ethnographic case study of one Korean international student’s TL-mediated socializing in affinity space of the host country.)

Peter Lang Pub Inc 2018年10月17日 (ISBN: 3034327765) 査読有り
Essential Competencies for English-medium University Teaching (Educational Linguistics) R. Breeze & C. S. Guinda (Eds.)

Fukada, Y., Murphey, T., Falout, J., Fukuda, T. (担当:分担執筆, 範囲:Motivational group dynamics: PCOIz and SINDYS.)

Springer 2018年6月27日 (ISBN: 3319822268) 査読有り
The TESOL Encyclopedia of English Language Teaching, 8 Volume Set in J.I. Liontas (Ed.)

Whole language approach (担当:分担執筆)

Wiley-Blackwell 2018年2月13日 (ISBN: 1118784227) 査読有り
Stretching boundaries. Papers from the third International Psychology of Language Learning conference, Tokyo, Japan 7-10 Ju ne, 2018

Fukada, Y, Fukuda, T, Falout , J, Murphey, T (担当:共著, 範囲:Chapter. 25. Socio-motivational effects o f visualizing ideal L2 classmates: A randomize d treatment study)

International Association of the P sychology of Language Learning (IAPLL) 2018年査読有り
比較文化論叢 : 異文化の懸け橋 = Collected essays on comparative studies : Bridges between cultures 丸橋, 良雄;日高, 真帆;西山, 幹枝（編集）

深田芳史 (担当:分担執筆, 範囲:親和空間における状況的目標言語学習：日本で学ぶ中国人留学生のケーススタディー)

英光社 2017年6月 (ISBN: 9784870971813)
Language Learning Motivation in Japan (Second Language Acquisition, 71) in Apple, Matthew T.;Silva, Dexter Da;Fellner, Terry (Eds.)

Falout, J., Fukada, Y., Murphy, T., Fukuda, T. (担当:分担執筆, 範囲:Ch. 14. What’s working in Japan? : A critical participatory looping study of EFL motivation.)

Multilingual Matters Ltd 2013年10月15日 (ISBN: 1783090499) 査読有り
Psychology for language learning : insights from research, theory and practice Mercer, Sarah;Ryan, Stephen;Williams, M. (Marion.)(Eds.)

Murphey, T., Falout, J., Fukada, Y., Fukuda, T.

Palgrave Macmillan 2012年 (ISBN: 9780230301146) 査読有り

講演・口頭発表等

7

Growth Through TL-Mediated Socializing During Study Abroad.

Yoshifumi Fukada

JALT2025 2025年11月2日
31

Learning Teamwork Collaboratively by Idealizing Classmates.

Joseph Falou, Yoko Munezane, Yoshifumi Fukada, Tetsuya Fukuda

JALT2025 2025年11月1日
How Can We Capture International Students’ Target Language (TL)-Mediated Socializing during Their Study Abroad? Challenges and Outcomes from a Decade of Research

Yoshifumi Fukada

JALT SA-SIG Conference 2025年10月18日
10

第122回公開講座英語が『話せるようになる』そのとき：留学における“親和空間”と社会的やりとりをめぐる物語

深田芳史

ミシガン州立大学連合日本センター 122回公開講座 2025年7月12日招待有り
28

How ideal classmates still motivate students after COVID-19.

Joseph Falou, Tetsuya Fukuda, Yoshifumi Fukada

JALT2024 2024年11月17日
Boosting study abroad: TL socializing success.

Yoshifumi Fukada

JALT2024 2024年11月16日
Enhancing study abroad students' socializing opportunities in the target language (TL).

Yoshifumi Fukada

AILA2024 2024年8月13日
Ideal L2 self and ideal L2 others.

Yoshifumi Fukada, Tetsuya Fukuda

AILA2024 2024年8月13日
Enhancing Japanese international students’ opportunities for socializing in English during. their study abroad.

Yoshifumi Fukada

The 12th JAILA National Conference 2024年3月16日
30

Forum: Motivations for STEM students learning EFL: Teacher Research "Ideal classmates priming on motivations and engagement in English classes for STEM majors."

Yoshifumi Fukada, Joseph Falou

JALT2023 2023年11月26日 JALT
Int'l Ss' growth through autonomous situated learning in TL socializing.

Yoshifumi Fukada

JALT LD-Sig 30th anniversary Conference. 2023年10月22日 JALT LD-SIG
157

International students' ecological co-construction of their target language (TL)-mediated socializing opportunities or affinity spaces in dynamically changing study abroad (SA) social environments

Yoshifumi Fukada

The 21st Asia TEFL International Conference With KICE & Korea TESOL 2023年8月18日
Panel Discussion: The Road to Doctoral Dissertation Completion.

Kimie Yamamura, Hiroyuki Toda, Satoshi Kurokawa, Yoshifumi Fukada

KLA/TALK 21st Joint Session Program, Tokyo, March 2023. 2023年3月4日招待有り
“Becoming ideal classmates (BIC) research: 10 years of becoming.”

Yoshifumi Fukada, Tim Murphey, Joseph Falout, Tetsuya Fukada

Tokyo JALT, July 2022 2022年7月31日招待有り
The TD & CUE SIG forum on Communities of Practice: “Analysis of Japanese EFL/ESL learners’ target language-mediated socializing within the frameworks of CoPs and affinity spaces.”

深田芳史

Pan SIG 2022, Nagano 2022年7月10日招待有り
The TD & CUE SIG forum on Communities of Practice: “Analysis of Japanese EFL/ESL learners’ target language-mediated socializing within the frameworks of CoPs and affinity spaces.

Yoshifumi Fukada

Pan SIG 2022, Nagano 2022年7月招待有り
Increasing teacher efficacy with student agency.

Joseph Falou, Yoshifumi Fukada, Tetsuya Fukuda, & Tim Murphey

JALT2019, Nagoya 2019年11月
Engaging interactive minds with ideal classmates.

Joseph Falou, Yoshifumi Fukada, Tetsuya Fukuda

Pan-SIG 2019, Nishinomiya 2019年5月
Plenary opening speech: “International students’ situated target language (TL) learning in affinity space: (Auto)ethnographic case studies.

Yoshifumi Fukada

The 8th International Research and Practical Student Conference, Minsk, Belarus 2018年11月招待有り
Classmates Socializing Inclusionary Diversity.

Yoshifumi Fukada, Joseph Falou, Tim Murphey, Tetsuya Fukuda

JALT2018, Shizuoka-city, Shizuoka 2018年11月

もっとみる

所属学協会

TESOL学会

共同研究・競争的資金等の研究課題

留学生による目標言語を介した親和空間の構築に関する研究

文部科学省基盤研究(C) 2018年4月 - 2023年3月
語学留学生の社会関係資本としての目標言語使用機会の獲得に関する研究

文部科学省科学研究費(若手研究B) 2010年4月 - 2014年3月