本研究では第一点目に，大学における人権教育の形成過程を明らかにした。また，その過程で指摘された課題を明らかにした。 第二点目に，大学における人権教育関する量的調査を実施した。その結果，過去に実施された調査と同様の課題が，本調査においても見られた。一方で，教育内容・方法，組織運営において優れた取り組みを行っている大学も発見した。よって第三点目に，優れた取り組みを行っている大学を対象とした質的調査実施した。この調査によって，優れた実践を行っている大学では，組織的に推進条件を整えている状況が明らかになった。