有沢 孝治

心理教育的グループ・アプローチ－Withコロナ時代の学校でのグループ（ソフトユニット）体験を考える－ 

横浜市小学校児童指導教育研究会 2020年9月9日  招待有り

教師の人権感覚の育成を目的とした研修の成果－ソフトユニットを援用した研修による教師支援の一考察－ 

対人援助学会第11回年次大会（立命館大学） 2019年11月23日

児童館における友だちづくりプログラムの効果の検討－ソフトユニットを援用した活動の評価分析－ 

対人援助学会第10回大会（立命館大学） 2018年11月18日

あたたかい人間関係づくり－ソフトユニットを用いた学級づくり－ 

横浜市小学校児童指導教育研究会 2018年9月5日  招待有り

大学生の自尊感情を刺激する活動の効果－SO-BA Setを用いた分析から－ 

対人援助学会第９回年次大会（立命館大学） 2017年11月5日

保育士のコミュニケーション能力の育成に関する検討 

対人援助学会第９回年次大会（立命館大学） 2017年11月5日

更生保護を支える人々へのコミュニケーション能力の育成プログラムの実施と評価分析 

第54回日本犯罪学会総会（國學院大學） 2017年9月2日

中学生を対象とした絆づくりプログラムの実践と評価 

対人援助学会第8回年次大会 （神奈川県立保健福祉大学） 2016年9月25日

保育士による保育に生かすグループワークの設計・試行の実践と成果 

日本カウンセリング学会第49回大会（山形大学）自主企画シンポジウム「子育て支援を考える その３―よりよい支援を目指した多様な実践―」 2016年8月28日

ソフトユニットの要素を取り入れたグループ体験 

日本学校メンタルヘルス学会第19回大会（立正大学） 2016年1月30日

心理教育的エクササイズの設計・試行体験の評価と体験過程－保育士を対象とした支援的取り組み－ 

対人援助学会第７回年次大会（立命館大学） 2015年11月1日

保育士支援を目的とした研修プログラムの実践－子ども、保護者、同僚とのコミュニケーションに着目して－ 

日本カウンセリング学会第48回大会（兵庫教育大学・環太平洋大学）自主企画シンポジウム「地域の子育て家庭支援を考える－保護者支援・保育士支援の観点から－」 2015年8月29日

研修による教師支援に関する一考察－参加教師の状況とニーズをふまえた研修事例を通じて－ 

対人援助学会第6回年次大会（立命館大学） 2014年11月9日

学生相談でのブラインドウォークの可能性の検討－女子学生を対象としたＰＯＭＳTM短縮版を用いた気分に関する分析から－ 

日本学生相談学会第32回大会（神奈川大学） 2014年5月

教師による心理教育的グループ活動の設計体験の評価 

対人援助学会第５回年次大会（立命館大学） 2013年11月10日

東海大学における付属推薦入学者支援報告書を活用した「心と身体の継続支援」 

第51回全国大学保健管理研究集会（岐阜大学） 2013年11月

保育士支援のための傾聴スキル育成プログラムの検討 

対人援助学会第４回年次大会（神奈川県立保健福祉大学） 2012年12月8日