精神看護実習において学生の患者ケアへの内発的動機づけを高める要因を明らかにすることを目的に、精神看護学実習を終了した看護系大学生4名を対象に半構成的面接を実施した。内容分析の結果、学生の患者ケアへの内発的動機づけに直接的な影響を及ぼす要因として、「患者への否定的な見方が、肯定的な見方に変化すること」、および、「援助的学習環境」、が明らかになった。