2018年度に始まった道徳科の評価について、どのように実施すべきか、どうすれば「指導と評価の一体化」が実現できるのか、等について、大学教員2名と小学校教員1名の3名で座談会を実施した。
本稿は、その際の内容を誌面にまとめたものの後編である。