道徳科の授業の量的・質的な改善に向け、各学校実施されている道徳授業に関する校内研修や学習会において推進役となる教員及び外部講師等がどのような役割を果たすべきなのかについて、社会心理学や脳科学、組織マネジメントなどの研究を概観しながら提案した。

※新型コロナのため開催中止となり、発表資料集の発行をもって自由課題研究発表に替えることとなった。