松本 亜香里

保育内容の領域間をつなぐ学びの一考察 －模擬保育活動の振り返りとして「ねらい」を考える実践から－ 

ユマニテク短期大学紀要 (第5号) 14-21 2022年3月  査読有り筆頭著者

こどもが器楽合奏を楽しむ足がかりとして －独自楽譜の保育者養成校での取り組みから－ 

ユマニテク短期大学紀要 (第5号) 30-42 2022年3月  査読有り

保育内容5領域をつなぐ視点の学び : 表現指導法の授業実践から保育内容総論とのつながりを試みて 

ユマニテク短期大学紀要 = Bulletin of Humanitec Junior College / ユマニテク短期大学紀要編集委員会 編 (5) 43-52 2022年3月  

保育者志望の学生のこどもを対象とした言葉がけに関する一考察(1)保育実習指導Ⅱの授業実践から 

ユマニテク短期大学紀要 = Bulletin of Humanitec Junior College / ユマニテク短期大学紀要編集委員会 編 (4) 10-19 2021年3月  

保育者養成テキストからみる「楽しさ」に関する研究 : 保育教材としての「手遊び」を中心に 

ユマニテク短期大学紀要 = Bulletin of Humanitec Junior College (3) 12-17 2020年3月  

保育者養成校学生による理想の保育施設像に関する一考察 : 保育実習指導の授業実践から 

ユマニテク短期大学紀要 = Bulletin of Humanitec Junior College (3) 5-11 2020年3月  

ゼミナールにおける学生の主体性と学び合い : 保育教材作成および教材研究の取り組みから 

幼児教育文化研究 = Journal of study of infant education and culture 5 25-35 2020年  

フィンランド語の童謡を日本語で理解する指導についての試み : 保育環境論での替え歌作りの実践より 

東海学園大学教育研究紀要. スポーツ健康科学部 (5) 109-117 2019年  

幼児から児童（小学校低学年）における歌唱指導について 

大橋学園紀要 (第4号) 56-60 2017年9月  

こどもの歌のブレスに関する一考察－歌詞を味わい歌の世界観を感じる表現を目指して－ 

大橋学園紀要 (第4号) 35-43 2017年9月  筆頭著者

ピアノを用いた音楽表現を教員自らが楽しむために－初等教育（幼稚園、小学校）教諭養成課程におけるバイエル教則本の指導から探る－ 

三重幼児教育文化研究会幼児教育文化研究 (第2号) 18-31 2017年1月  筆頭著者

保育者養成課程におけるピアノの教材に関する分析と活用法（１）：バイエル教則本について 

三重幼児教育文化研究会幼児教育文化研究 創刊 113-124 2016年1月  

「楽しさ」に関する研究（その１）：先行研究と今後の展望を中心に 

大橋学園紀要 創刊 78-89 2015年9月  

三歳児の発達に即した器楽合奏の編曲 

大橋学園紀要 (創刊) 17-23 2015年9月