猫田 英伸

真正性の高い単元ゴール設定と学習者支援の充実が児童生徒に与える影響―「書くこと」の領域の指導に焦点を当てて― 

CASELE journal = 中国地区英語教育学会誌 / 中国地区英語教育学会 編 56 83-95 2026年3月  査読有り責任著者

国際交流を軸とした小学校,中学校外国語科における学びの接続 : 未来創造科での探究学習に基づくカリキュラム・マネジメント 

CASELE journal = 中国地区英語教育学会誌 / 中国地区英語教育学会 編 (54) 93-105 2024年  査読有り責任著者

英語科教員養成課程で学ぶ学生の授業分析視点の発達 : 異時点から得られた記述データの計量テキスト分析 

CASELE journal = 中国地区英語教育学会誌 / 中国地区英語教育学会 編 (54) 79-91 2024年  査読有り筆頭著者

島根大学教育学部附属学園における｢未来創造科｣を軸としたカリキュラム・マネジメント—Curriculum Management based on K-９ Inquiry-Based Learning in Shimane University Kindergarten and Compulsory School 

島根大学教育臨床総合研究 22 119-134 2023年10月  責任著者

地域の公民館の役割から｢住みたいまち｣を考える : 附属学校園未来創造科第７学年カリキュラム改善—Cooperating with Local Community Centers to Help ７th Graders Better Consider ‘Ideal Places to Live in’: Curriculum Improvement in the Compulsory School Attached to Faculty of Education, Shimane University 

学校教育実践研究 6 77-91 2023年3月31日  査読有り責任著者

島根大学教育学部附属学園における11年間を通した｢未来創造科｣のカリキュラム開発—The K-9 Curriculum Development for Inquiry-Based Learning in Shimane University Kindergarten and Compulsory School 

島根大学教育臨床総合研究 21 199-213 2022年12月  責任著者

中学校英語科における学びの多様性に応じた個別最適な授業づくり 

CASELE journal = 中国地区英語教育学会誌 / 中国地区英語教育学会 編 52(51) 39-51 2022年  査読有り責任著者

英語初学者の読み書きの困難さの原因を探るiPad版アセスメントの開発 : 紙版アセスメントとの比較 

CASELE journal = 中国地区英語教育学会誌 / 中国地区英語教育学会 編 (51) 25-36 2021年  査読有り筆頭著者

英語初学者の読み書きの困難さの原因を探る 簡易アセスメントの開発 

全国英語教育学会紀要 31 255-269 2020年3月31日  査読有り筆頭著者

高等学校における継続的な英語スピーキング指導 : 英語の知識を活用する力の育成を目指して 

CASELE journal = 中国地区英語教育学会誌 / 中国地区英語教育学会 編 (50) 91-102 2020年  査読有り責任著者

島根大学教育学研究科における教員養成の質保証に向けた取り組みの理念と実践—Policies and Practices for the quality assurance of teacher training in the Graduate School of Education at Shimane University 

島根大学教育臨床総合研究 15 33-46 2016年8月30日  

Developing Two-hour-in-total Explicit and Implicit Pronunciation Instruction in Junior High School 

International Journal of Curriculum Development and Practice 17(1) 51-64 2015年  査読有り