英語を主専攻としない学部における英語教育は、どのような目的とカリキュラムが必要なのか。必ずしも英語に高い関心を持っていたり、海外留学を希望したりするわけでもない学生に、どのような英語教育を行なうことが望ましいのか。武蔵野大学人間関係学部の事例研究として、大学における英語教育のあるべき姿を探り、いわゆる「会話学校」との差別化を意識した大学英語教育に関するいくつかの提言を執筆した。