Issey Suzuki

Profile Information

Affiliation: Faculty of Literature Department of Education, Toyo University

Degree: 博士（教育学）(東京学芸大学)
修士（理学）(東京大学)

Researcher number: 50802104
J-GLOBAL ID: 201701017525842330
researchmap Member ID: B000274037

Research Interests

人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学

Research Areas

Humanities & social sciences / Primary/secondary education and curricula / science education

Committee Memberships

Apr, 2016 - Present

広報委員会, 日本理科教育学会

Awards

Papers

パフォーマンス評価における教師の専門性育成に関する研究─スコットのπ係数を援用した評価者間一致率についての検討─

鈴木一成, 宇佐美駿, 長谷川勝久

東洋大学文学部紀要教育学科編, 48 35-42, Mar, 2023 Lead author
メタ認知の育成に資する理科授業の省察について－自己評価の省察場面におけるメタ認知の涵養－

鈴木一成

理科の教育2023年2月号, 847 13-16, Feb, 2023 InvitedLead author
The Examination of Strategies by using Rubrics in Performance Assessment for Online Learning

竹田大樹, 鈴木一成

慶應義塾大学日吉紀要自然科学, (70), 2023
The Elaboration Models for Proactive, Interactive, and Deep Learning: Focused on Ongoing Discussions

Hiroki TAKEDA, Issey SUZUKI

Journal of Research in Science Education, 61(3) 457-466, Mar 31, 2021 Peer-reviewedCorresponding author
Elaboration on the Proactive, Interactive, and Deep Learning Perspective: Constructing Rubrics using a “Pass-the-Hat” Model

Hiroki TAKEDA, Issey SUZUKI

Journal of Research in Science Education, 61(3) 443-456, Mar 31, 2021 Peer-reviewedCorresponding author
The Classroom Practice in Elementary School Using the Numeral Puzzles to Cultivate Attitude of Proactive Learning

Issey Suzuki

Toyo University Graduate School of Bulletin, (56) 273-287, Mar, 2020
教科横断的な授業における思考の可視化に関する研究 : 理数系・芸術系教科におけるモデルベース推論の事例分析

鈴木一成, 渡辺行野, 大熊誠二

東洋大学文学部紀要. 教育学科編 = The bulletin of Toyo University. An Education Course, the Department of Literature, 46(46) 41-52, 2020 Lead author
教科横断的な視点における共通感覚的学習の実践的検討

鈴木一成, 渡辺行野, 大熊誠二

東洋大学文学部紀要教育学科編, (40) 51-58, 2018
生物領域における問題把握的学習の実証的検証―シダ植物とコケ植物の生活環の授業実践―

笈川宗子, 鈴木一成

東京学芸大学附属竹早中学校研究紀要, (56) 19-24, 2018
Heuristic Evaluation of Science Class Aiming at Building a Phase Change Concept by Creating Animation Models

ONOSE Rinnya, SUZUKI Issey

Shoto Kyoiku Ronshu, 18 39-53, Mar, 2017 Peer-reviewed
動画モデル作成を通した科学概念構築に関する一考察―中学校「水の状態変化」の授業分析を事例にして―

齋藤裕一郎, 小野瀬倫也, 鈴木一成

55(3) 311-322, Nov, 2014 Peer-reviewed
子どもの思考と表現の育成に寄与する理科授業デザインとパフォーマンス評価に関する研究

鈴木一成

東京学芸大学大学院（博士論文）, Mar, 2014 Peer-reviewed
Updated Viewpoints on the Teaching and Evaluation for Science Class

森本信也, 鈴木一成, 渡辺理文, 松本朱実

横浜国立大学教育人間科学部紀要. 1, 教育科学 = Journal of the College of Education and Human Sciences Yokohama National University. 横浜国立大学教育人間科学部編, 16 155-173, Feb, 2014
The Assessment to Foster “Scientific Reasoning and Expression” in Science Lessons: Performance Assessments Pragmatize the Instructional Design for Science Lessons

SUZUKI Issey

Journal of Research in Science Education, 54(2) 201-214, Dec, 2013 Peer-reviewed
Scientific thinking and self-expression in children's performance

Morimoto Shinnya, Suzuki Issey, Watanabe Masafumi, Tuji Takeshi

Journal of the Faculty of Education and Human Sciences, Yokohama National University. The educational sciences, 15 107-122, Feb, 2013
The Design and Practice Using the 4MAT System to Foster "Scientific Thought and Expression" in Science Lessons

SUZUKI Issey, MORIMOTO Shinnya

理科教育学研究, 53(1) 93-104, Jul 17, 2012
The Criterion of Assessment for the Abilities in Scientific Thinking and Self-Expression

森本信也, 黒田篤志, 鈴木一成

Journal of the Faculty of Education and Human Sciences, Yokohama National University. The educational sciences, 14 103-123, Feb, 2012
中学生の科学リテラシー向上を目的としたICTの活用

小野瀬倫也, 山崎謙介, 伊藤一郎, 中村康子, 櫨山淳雄, 西原口伸一, 堀内泰, 上園悦史, 荒井正剛, 小野田啓子 …

東京学芸大学附属学校研究紀要第38集, 第38集(38) 37-56, Aug, 2011
光 : 屈折の実験 (平成22年度実践報告 : 自然/理科)

鈴木一成

研究紀要, 49(49) 115-122, May, 2011
自然事象をことばで読み解く力の育成に関する実践的研究

鈴木一成, 小野瀬倫也, 堀内泰

第5回児童教育実践についての研究助成事業-研究成果論文集, 2011

Misc.

電池の気持ち

鈴木一成, 勝岡幸雄

理科の教育, 72(850) 58-59, May, 2023 Lead author
生徒の歩幅をもとにした地球の大きさの測定

鈴木一成

理科の教育2021年4月号, (825) 48-49, Mar, 2021
D01 An Instructional Design Based on the Cognitive Model for Promoting Students' Construction of Scientific Concepts

SANO,Nami, WADA,Ichiro, SUZUKI,Issey

57, Dec 5, 2015
竹早地区幼小中連携研究における主体性の育成と連携カリキュラムの位置づけに関する一考察（個人研究・共同研究）

鈴木一成, 小岩大, 佐藤洋平, 神山雅美, 森顕子, 菊地圭子, 芝田千香子, 渡辺行野, 堀口純平, 荻野聡 …

東京学芸大学附属学校研究紀要, (42) 99-108, Dec, 2015
理数教育における言語活動の充実に寄与するための実践的研究 : 確率の問題における解法の分析と思考過程の価値付け

鈴木一成, 小野田啓子

研究紀要/東京学芸大学附属竹早中学校, (53) 27-30, May, 2015
教科横断的な視点における問題把握的学習の実践的検討

鈴木一成, 森顕子, 渡邊智紀, 渡辺行野, 大熊誠二

研究紀要, 53(53) 31-39, May, 2015
17A05 科学的な思考・表現の育成に関する研究V : 共同調整を通じた子どもの科学概念構築(授業研究,一般研究発表(口頭発表))

本間崚太, 和田一郎, 鈴木一成, 森本信也

日本理科教育学会全国大会要項, (65) 311-311, 2015
17B04 子どもにおける科学概念の構築を支援する指導方略に関する研究(4) : パフォーマンス評価におけるルーブリック活用の視点(授業研究,一般研究発表(口頭発表))

鈴木一成, 森本信也

日本理科教育学会全国大会要項, (65) 315-315, 2015
竹早地区幼小中連携研究における主体性の定義の再考(個人研究・共同研究)

鈴木一成, 小岩大, 佐藤洋平, 神山雅美, 勝岡幸雄, 森顕子, 渡邊智紀, 渡辺行野, 岩瀬三千雄, 上野敬弘 …

東京学芸大学附属学校研究紀要 : 音楽科・英語科, 41(41) 101-110, Jan, 2015
B1-5 協調的な問題解決を促進する理科授業デザインに関する研究(セッションB1)

渡辺,君庸, 鈴木,一成, 和田,一郎

日本理科教育学会関東支部大会研究発表要旨集, 47, Dec 6, 2014
B1-4 理科における動機づけと自己調整学習の関連についての研究(セッションB1)

内海,綺華, 鈴木,一成, 和田,一郎

日本理科教育学会関東支部大会研究発表要旨集, 46, Dec 6, 2014
「思考力・判断力・表現力」育成に寄与する学習活動における教科横断的な視点に関する研究

鈴木一成, 渡邊智紀, 渡辺行野, 大熊誠二

研究紀要, 52(52) 27-35, May, 2014
23H-203 子どもの思考と表現の関連性についての研究(6) : ルーブリックの共有による子どもにおける科学概念構築(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表))

鈴木一成, 森本信也

日本理科教育学会全国大会要項, (64) 234-234, 2014
知識活用的学習における子どもの省察と活用に関する研究

鈴木一成

研究紀要/東京学芸大学附属竹早中学校, (51) 29-34, May, 2013
「再結晶」（平成24年度実践報告 : 自然／理科）

鈴木一成

研究紀要/東京学芸大学附属竹早中学校, (51) 89-92, May, 2013
11A-301 理科授業において思考と表現を深化させる指導と評価に関する研究(8) : 科学的な思考とその表現機能を育成するための理科授業デザイン(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表))

鈴木一成, 森本信也

日本理科教育学会全国大会要項, (63) 309-309, 2013
理科授業における問題解決学習を実践する視点についての研究

鈴木一成

研究紀要/東京学芸大学附属竹早中学校, (50) 25-32, May, 2012
子どもの既有概念に対する教師の価値づけの研究 : 回転するボールへ作用する力における子どもの論理と流体力学の諸定理の比較

鈴木一成, 小野田啓子, 渡辺雅之

研究紀要/東京学芸大学附属竹早中学校, (50) 33-38, May, 2012
11K-202 子どもにおける科学概念構築の指導と評価に関わる研究(7) : 4MATシステム支援のための指導と評価(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表))

鈴木一成, 森本信也

日本理科教育学会全国大会要項, (62) 222-222, 2012
C33 「科学的な思考力・表現力」を育成する理科授業を支援するための評価の研究 : 4MATシステムを支援するためのパフォーマンス評価(セッションC3,日本理科教育学会第51回関東支部大会)

鈴木一成, 森本信也

日本理科教育学会関東支部大会研究発表要旨集, (51) 55-55, 2012

Books and Other Publications

板書＆展開例でよくわかる指導と評価が見える３６５日の全授業中学校理科２年

後藤顕一, 野内頼一, 藤本, 義博 (Role: Contributor, 天気の変化，自然の恵みと気象災害, 228-237,244-245)

明治図書出版, Mar 11, 2023 (ISBN: 4185522142)
理科授業をデザインする理論とその展開

森本信也 (Role: Joint author)

東洋館出版, Mar, 2017
「科学的な思考・表現」に関する学力を育成する学習活動を具現化するためのパフォーマンス評価

鈴木一成

教育出版、中学校理科教科通信リンク, Mar, 2015
「科学的な思考・表現」に関する学力を育成する理科授業デザイン

鈴木一成

教育出版、中学校理科教科通信リンク, Sep, 2014

Presentations

コンセプトマップから見る科学概念の変容に関する研究―理科授業を設計する授業方略の検討―

竹田大樹, 鈴木一成, 梅本菜々子

日本理科教育学会全国大会, Sep 20, 2021
資質・能力の育成に寄与するパフォーマンス課題を設定する視点に関する研究

鈴木一成, 竹田大樹

日本理科教育学会全国大会, Sep 19, 2021
高校地学における事物・現象を多面的に深める授業実践－雲の高度の測定実験を例にして

竹田大樹, 鈴木一成

日本理科教育学会関東支部大会, Dec 8, 2018
「科学的に探究する力」の育成を支援する評価の研究（２）―教師と子供による協働的なルーブリックの活用－

竹田大樹, 鈴木一成

日本理科教育学会全国大会, Aug 5, 2018
「科学的に探究する力」の育成を支援する評価の研究（１）－パフォーマンス評価におけるルーブリック作成の視点について－

鈴木一成

日本理科教育学会全国大会, Aug 5, 2018
The Design of Learning Method to Comprehend Structural Relationships Among All Science Conception

Tomoki IMAI, Issey SUZUKI, Katsuhisa HASEGAWA

Dec 9, 2017
The Tutelage and Assessment Contribute to Design Science Instruction: Constructing Rubrics by Teacher and Pupils in Science Class

Hiroki TAKEDA, SUZUKI Issey

Dec 9, 2017
The Tutelage and Assessment Contribute to Design Science Instruction: The Framework of Constructing Rubric in Performance Assessment Practice

SUZUKI Issey

Dec 9, 2017
現代的な教育課題を解決するための理科授業デザインの視点（５）－パフォーマンス・アセスメントにおけるルーブリック作成－

鈴木一成, 森本信也

日本理科教育学会全国大会, Aug, 2016
子どもにおける科学概念の構築を支援する指導方略に関する研究（４）－パフォーマンス評価におけるルーブリック活用の視点－

鈴木一成, 森本信也

日本理科教育学会全国大会, Aug, 2015
子どもの思考と表現の関連性についての研究（６）－ルーブリックの共有による子どもの科学概念構築－

鈴木一成, 森本信也

日本理科教育学会全国大会, Aug, 2014
｢理科における小中連携教育と評価について～理科連携カリキュラムの作成とルーブリックの活用～｣

鈴木一成, 勝岡幸雄, 岩瀬三千雄, 佐川勝史, 森下準司

第60回全国中学校理科教育研究会, Aug, 2013
理科授業において思考と表現を深化させる指導と評価に関する研究（8）－科学的な思考とその表現機能を育成するための理科授業デザイン－

鈴木一成, 森本信也

日本理科教育学会全国大会, Aug, 2013
「科学的な思考力・表現力」を育成する理科授業を支援するための評価の研究―4MATシステムを支援するためのパフォーマンス評価―

鈴木一成, 森本信也

日本理科教育学会関東支部大会, Dec, 2012
子どもにおける科学概念構築の指導と評価に関わる研究（７）―4MATシステム支援のための指導と評価―

鈴木一成, 森本信也

日本理科教育学会全国大会, Aug, 2012
中学生の科学リテラシー向上を目的としたICTの活用(2) : 教育理論と授業実践から導かれるICT活用の視点(プロジェクト研究)

鈴木一成, 山崎謙介, 伊藤一郎, 中村康子, 櫨山淳雄, 加藤直樹, 堀内泰, 上園悦史, 荒井正剛, 小野田啓子, 小岩大, 渡辺行野, 鈴木裕, 石川知佳, 井久保大介, 愛甲仁, 山崎剛

東京学芸大学附属学校研究紀要 : 音楽科・英語科, Aug, 2012
1N-06 科学概念構築における「科学的な思考・表現」の関わりについての研究(6) : 4-MATシステムの視点(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表))

鈴木一成, 森本信也

日本理科教育学会全国大会要項, Aug 19, 2011
中学生の科学リテラシー向上を目的としたICTの活用(プロジェクト研究)

小野瀬倫也, 山崎謙介, 伊藤一郎, 中村康子, 櫨山淳雄, 西原口伸一, 堀内泰, 上園悦史, 荒井正剛, 小野田啓子, 小岩大, 鈴木裕, 鈴木一成, 浦山浩史, 永田賢, 吉田崇, 井久保大介, 山崎剛

東京学芸大学附属学校研究紀要 : 音楽科・英語科, Aug, 2011
B1245 The development of the natural phenomenon's interpretation (2) : The Discussion and Presentation in a Dialogue-based Lessons of Science

SUZUKI Issey, ONOSE Rinnya, HORIUCHI Yasushi

日本理科教育学会東海支部大会研究発表要旨集, Nov 27, 2010
1F-12 自然事象をことばで読み解く力の育成に関する実践的研究 : 対話や発表を用いた理科授業(一般研究発表(口頭発表))

鈴木一成, 小野瀬倫也, 堀内泰

日本理科教育学会全国大会要項, Jul 31, 2010

Professional Memberships

Research Projects

主体的・対話的で深い学びに資するパフォーマンス評価の実践的研究

科学研究費助成事業, 基盤研究(C), 日本学術振興会, Apr, 2024 - Mar, 2027

鈴木一成
芸術批評に基づく授業構成モデルの展開：ホリスティックな学びのパラダイム

科学研究費助成事業, 基盤研究(C), 日本学術振興会, Apr, 2023 - Mar, 2026

桂直美, 鈴木一成, 北澤俊之
Development of a Science Teaching Scheme for Self-Regulated Learning Practices Using ICT

Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (C), Japan Society for the Promotion of Science, Apr, 2012 - Mar, 2015

ONOSE Rinnya, SATO Hiroyuki, SAITO Yuichiro, YOSHIDA Takashi, HIROGAMI Tomoyuki, TOYODA Mitsuno, MURASAWA Chiharu, SUZUKI Issey, SEIJI Ookuma, IWAHORI Aya, CHINO Kenichi

Profile Information

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Books and Other Publications

Presentations

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