本研究報告は教務委員会が主体となって、国家試験の出題科目となっている専門基礎分野の「人体の構造・機能I」60時間(2単位)の学力が低下している7期生(平成22年度入学生)の状況を危惧し、学力強化学習を計画し、実施した。具体的には、1学年前期で学んだ「人体の構造・機能I」の知識を再確認し、不足している知識を強化するという目的で、授業時に行われている12回の小テストと同じ内容で再度小テストを実施した。その後、できなかったところ、分からなかったところを自己学習の形態でノートを作成する手法を用い再学習させ、さらにもう一度同じ内容で確認テストを実施した。その結果、7期生の再試者率は学生数89名中18%、6期生(平成21年度入学生)は84名中52%、5期生(平成20年度入学生)は85名中28%で、7期生は5期生・6期生よりも再試者が少なかった。このことは、今回の取り組みの効果を示す結果であるといえる。(著者抄録)