植木美千子 (UEKI MICHIKO) - マイポータル

基本情報

所属: 関西大学外国語学部外国語学科准教授

学位: 博士（外国語教育学）

連絡先: michi007300muyahoo.co.jp
研究者番号: 30737284
J-GLOBAL ID: 201201085677405910
researchmap会員ID: 7000000623

研究キーワード

委員歴

2017年4月 - 2020年3月

関西支部運営委員

受賞

論文

自分にあった学び方を見つけ出す：学習ストラテジーを意識させる授業実践

植木美千子

英語教育（大修館書店） pp.30-31 2019年6月1日
Study abroad and motivation to learn a second language: Exploring the possibility of the L2 Motivational Self System.

Michiko UEKI, Osamu TAKEUCHI

外国語教育メディア学会 52 2016年3月
Forming a clearer image of the ideal L2 self: The L2 Motivational Self System and learner autonomy in a Japanese EFL context.

Michiko UEKI, Osamu TAKEUCHI

Innovation in Language Learning and Teaching 7, pp. 238-252 2013年11月
Exploring the Concept of the Ideal L2 Self in an Asian EFL Context: The Case of Japanese University Students.

Michiko UEKI, Osamu TAKEUCHI

Journal of Asian TEFL 10, pp. 25-45 2013年4月
L2 Communication Anxiety Levels in Relation to Different Communication Partners: An Empirical Study in Japanese EFL Classroom.

Michiko UEKI

大学英語教育学会関西支部紀要 15, pp.25-39 2013年3月
海外留学は学習者の何を変えていくのか−英語圏長期留学が学習者の情意面に与える影響を探る−

植木美千子

STEP BULLETIN 24, pp.49-66 2012年11月
Validating the L2 Motivational Self System in a Japanese EFL Context: The Interplay of L2 Motivation, L2 anxiety, Self-efficacy, and the Perceived Amount of Information

植木美千子, 竹内理

Language Education & Technology Vol.49 2012年6月1日査読有り
言語技術指導の有効性・転移性に関する実証研究―描写の観点から―

植木美千子

Language Education and Technology Vol.48 2011年6月1日査読有り
Use of Listening Strategies in an Academic Setting by University Students of EFL

植木美千子

外国語教育メディア学会関西支部研究集第13号 2011年3月31日査読有り

MISC

言語技術指導の有効性・転移性に関する実証研究―描写の観点から―

Language Education and Technology Vol.48 2011年6月1日
Use of Listening Strategies in an Academic Setting by University Students of EFL

外国語教育メディア学会関西支部研究集第13号 2011年3月31日

書籍等出版物

Chapter 5: The Impact of Studying Abroad Experience on the Affective Changes Related to L2 Motivation: A Qualitative Study of the Processes of Change

Michiko UEKI, Osamu TAKEUCHI (担当:編者(編著者))

Multilingual Matters 2016年11月15日
Lighting up the TOEIC test

植木美千子 (担当:共著)

金星堂 2016年1月20日
外国語教育研究ハンドブック−研究手法のより良い理解のために

植木美千子 (担当:編者(編著者))

松柏社 2013年6月
Reading Stream: Elementary

竹内理, 薮越智子, 住政二郎, 植木美千子 (担当:分担執筆)

金星堂 2013年1月
Reading Stream: Intermediate

竹内理, 薮越智子, 住政二郎, 植木美千子 (担当:分担執筆)

金星堂 2013年1月
外国語教育研究ハンドブック

(編者)竹内理, (編者)水本篤, 山西博之, 杉田麻哉, 中田達也, 池田真生子, 田中博晃, 印南洋, 住政二郎, 植木美千子 (担当:分担執筆)

松柏社 2012年4月
Reading Stream: Pre-intermediate

竹内理, 薮越智子, 住政二郎, 植木美千子 (担当:分担執筆)

金星堂 2012年1月

講演・口頭発表等

Study abroad experience for heritage language learners: Identity and motivation (Panel Session Theme: (Re-)Shaping social identities in the Japanese context).

Michiko UEKI, Osamu Takeuchi

2019年6月14日
How does effective collaboration emerge? Investigating the effect of teacher feedback on collaborative L2 writing in the Japanese EFL context.

Michiko UEKI, Osamu TAKEUCHI

2017年6月30日
Are they two sides of a coin? Redefining the relationship of anxiety and self-efficacy in the Japanese EFL context.

Michiko UEKI, Osamu TAKEUCHI

2016年8月23日
Effects of collaborative writing on learners' strategy use and affect.

Michiko UEKI, Osamu TAKEUCHI

2015年12月5日
Willpower, the ideal L2 self and L2 motivation: Exploring their possible relationships in the Japanese EFL context.

Michiko UEKI, Osamu TAKEUCHI

2014年9月
Formation and maintenance of motivation in L2 learning: Implications from a study abroad program.

Michiko UEKI, Osamu TAKEUCHI

2014年8月
外国語学習における先延ばし行動の予備的調査: 自己調整学習の枠組みを用いて

植木美千子, 竹内理

2014年8月
L2動機を支えるものはどう変化しているのか？―L2動機モデルの構造変化に関する質的研究―

植木美千子, 竹内理

2013年8月
Investigating learners’ decision making in mobile EFL learning: Promoting learner autonomy.

Michiko UEKI, Osamu TAKEUCHI

2012年10月
Investigating learners’ decision making in mobile EFL learning: Promoting learner autonomy

植木美千子, 竹内理

KOTESOL International Conference 2012 2012年10月
Forming a clearer image of the ideal L2 self: Validating the L2 motivational self system in a Japanese EFL context in relation to L2 learner autonomy

植木美千子, 竹内理

5th Independent Learning Association Conference 2012 2012年9月
Forming a clearer image of the ideal L2 self: Validating the L2 motivational self system in a Japanese EFL context in relation to L2 learner autonomy.

Michiko UEKI, Osamu TAKEUCHI

2012年8月
留学プログラムの前・後における動機づけモデルの比較検討：多母集団パス解析を用いて

植木美千子, 竹内理

第52回外国語教育メディア学会全国研究大会 2012年8月
「『縦断研究法』への挑戦−量・質の観点から−」

植木美千子

2012年2月20日
Validating the L2 motivational self system in an EFL context: The inteplay of Ideal L2 self, future self, motivation, and anxiety

植木美千子

JACET Convention 2011: The 50th Commemorative International Convention (JACET student members' special presentations) 2011年9月2日
Validating the L2 motivational self system in an EFL context: The interplay of Ideal L2 self, future self, motivation, and anxiety.

Michiko UEKI

2011年9月
EFL環境下におけるL2 Motivational Self Systemの検証：英語専攻者と非専攻者を比較して

植木美千子

第51回外国語教育メディア学会全国研究大会 2011年8月7日
Exploring the concept of Ideal L2 self in an EFL context

植木美千子

The 9th Asia TEFL international Conference 2011年7月28日
Exploring the concept of Ideal L2 self in an EFL context.

Michiko UEKI, Osamu TAKEUCHI

2011年7月
対話者別にみる外国語コミュニケーション不安

植木美千子

第38回全国英語教育学会大阪研究大会 2010年8月8日

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所属学協会

共同研究・競争的資金等の研究課題

日本英語検定協会受託研究