油井原 均

「チーム学校」構想の経緯と背景 ―専門的スタッフの提唱と教員の業務分担に着目して― 

東海大学課程資格教育センター論集 (第15号) 89-96 2017年2月  

スペンサー『教育論』と伊澤修二『教育学』の内容について ―両者の「三育主義」と神学的立場の異同を中心に― 

白百合女子大学研究紀要 52(第52号) 2016年12月  

表現の場の形成と維持 ―『コミックマーケット創世記』雑感― 

『アウリオン』白百合女子大学言語・文化研究センター (20) 6-8 2012年12月  

大学生の教育観・教職観の形成過程に関する追跡調査研究（３） 

『立教大学教育学科研究年報』立教大学文学部教育学科研究室 (56) 91-153 2012年  

昭和初期立教中学校の性格と進学動向 

『立教学院史研究』第9号 81-94 2011年  

齋藤喜博の職員組合観とその背景 

『立教大学教育学科研究年報』第49号 2005年  

教職に関する意識と力量の形成と変容に関する追跡研究 

『立教大学教育学科研究年報』第47号 2003年  

教師論を研究するために 

日本教師教育学会編『講座教師教育学』第一巻 237-245 2002年10月  

鈴木利貞と小学校教員社会 

久冨善之編著『教員文化の日本的特性』多賀出版 469-487 2002年  

東井義雄の「いのち」概念について 

『立教大学教育学科研究年報』第43号 27-37 1998年