深澤 真

小学校外国語活動及び外国語導入に対する小学校教員の意識〜小学校教員にナイするアンケート調査の分析〜 

琉球大学教育学部紀要 (93) 53-68 2018年9月  

What is going on in students' attitudes and feelings toward peer assessment of speech performance. 

琉球大学教育学部教育実践総合センター紀要 (25) 93-102 2018年2月  

Development of a paired oral test for Japanese university students. 

Britishi Council New Directions in Language Assessment: JASELE journal special edition 103-122 2016年10月10日  査読有り

TOEICテスト全学導入に向けた総合英語各レベルにおける実態調査と活用の方向性. 

茨城大学大学教育センター紀要 5 15-24 2015年6月  

Encouraging students' Interaction in English classroom by using debate activities. 

茨城大学大学教育センター紀要 5 1-13 2015年6月  

茨城大学総合英語プログラム点検評価におけるTOEIC活用に関する調査. 

茨城大学大学教育センター紀要 (4) 39-48 2014年6月  

スピーチの自己評価に関するパイロット研究： ミスフィット評価者の特徴. 

茨城大学人文学部紀要 (16) 129-138 2014年3月  

Validity of self-assessment of speech performance: In the case of Japanese high school students. 

日本言語テスト学会誌 14 61-79 2011年11月  査読有り

スピーチにおける生徒相互評価の妥当性－項目応答理論を用いて－ 

STEP Bulletin 21 31-47 2009年11月  査読有り

Validity of peer assessment of speaking performance: A case of Japanese high school students 

2007年3月