Neff Peter (Peter Neff) - マイポータル

基本情報

所属: 同志社大学グローバル・コミュニケーション学部教授

学位: Ed.D. TESOL/Applied Linguistics(Temple University)

J-GLOBAL ID: 201201012388562279
researchmap会員ID: 7000002598

研究キーワード

研究分野

人文・社会 / 外国語教育 / TESOL/Applied Linguistics

経歴

2022年4月 - 現在

同志社大学, グローバル・コミュニケーション学部, 教授
2012年4月 - 2022年3月

同志社大学, グローバルコミュニケーション学部, 准教授
2009年4月 - 2012年3月

岡山大学, Language Education Center, 准教授
2005年4月 - 2009年3月

同志社大学, 言文センター, 講師
2000年4月 - 2005年3月

立教大学, ランゲージセンター, 講師

学歴

- 2015年5月

Temple University Japan, Graduate College of Education, Doctor of Education TESOL/Applied Linguistics
- 1999年8月

Columbia University, Teachers College, M.A. TESOL

論文

705

Humor strategies in the foreign language class

Peter Neff, Jean-Marc Dewaele

Innovation in Language Learning and Teaching 17(3) 567-579 2023年査読有り筆頭著者
816

Short-term and long-term study abroad: The impact on language learners’ intercultural communication, L2 confidence, and sense of L2 self

Peter Neff, Matthew Apple

Journal of Multilingual and Multicultural Development 44(7) 572-568 2023年査読有り筆頭著者
271

Is This Thing On? Teacher Views of Incorporating Humor Into Online Language Classes

John Rucynski, Peter Neff

The Language Teacher 46(6) 9-16 2022年11月1日査読有り
162

The English classroom as “warai no ba”: Instructor views on humor and language learning in Japan

Peter Neff, John Rucynski

International Journal of Educational Research Open 2-2 100070-100070 2021年9月5日査読有り筆頭著者
451

From EFL to ESL : Preparing students for study abroad

Peter Neff, Gavin Brooks, Cameron Romney

コミュニカーレ 7 1-32 2018年3月査読有り筆頭著者
797

Japanese perceptions of humor in the English language classroom

Peter Neff, John Rucynski

30(3) 279-301 2017年1月26日査読有り筆頭著者
349

Peer Review Use in the EFL Writing Classroom (Doctoral Dissertation)

Peter Neff

2015年査読有り筆頭著者
154

Tasks for Integrating Language and Culture Teaching

Vol. 51(No. 2) 12-23 2013年査読有り筆頭著者
A Comparison of Student Attitudes towards Written and Oral Peer Review in the EFL Writing Classroom

Peter Neff

比較文化研究 103 153-169 2012年査読有り筆頭著者
633

Using Rasch Measurement to Validate the Big Five Factor Marker Questionnaire for a Japanese University Population

Matthew Apple, Peter Neff

Journal of Applied Measurement Vol.13(No. 3) 276-296 2012年査読有り
Using the TOEIC-IP Test for University Placement Purposes: Analyses and Ramifications

Neff Peter, Leonard Julian

岡山大学教育研究紀要 5(5) 89-99 2009年12月筆頭著者
The Roles of Anxiety and Motivation in Language Learner Task Performance

Peter Neff

言語文化 Vol. 10(No. 1) 23-42 2007年査読有り筆頭著者
Peer Review in ESL/EFL Writing Courses: A Look at Five Studies

Peter Neff

言語文化 Vol. 9(No. 2) 345-371 2006年査読有り筆頭著者
Error Pattern Analysis of Two Japanese Speakers of English

Peter Neff

立教大学ランゲージセンター紀要 5(5) 43-49 2002年
The Increasing Significance of Business English for Japanese University Students

Peter Neff

立教大学教育研究フォーラム 7 82-83 2002年
Pragmatic Transfer Patterns Among Non-Native English Speakers

Peter Neff

立教大学ランゲージセンター紀要 6 57-67 2002年
Japanese L2 Learners’ Emotional Cognition and Prosodic Correlates of English Intonation

Toshiko Isei, Peter Neff

日本英語音声学会EPSJ第7回全国大会 36-41 2002年

講演・口頭発表等

Examining a Positive Psychology model in a Japanese context

Matthew Apple, Peter Neff

JALT 2024 2024年11月
Humor in online language teaching: Opportunities and challenges

Peter Neff, John Rucysnki

ALAA 2024 2024年11月
L2 humor competency training for online verbal irony

John Rucynski, Peter Neff

ALAA 2024 2024年11月
Humor Strategies in the Language Classroom: Learner reactions and preferences

Peter Neff, Jean-Marc Dewaele

BAAL Conference 2024 2024年9月
Incorporating a humor-based component into task-based language teaching

John Rucynski, Peter Neff

JALT PanSIG 2024 2024年5月
A Framework for Integrating Humor and Task-based Language Teaching

Peter Neff, John Rucynski

28th NELTA International Conference 2024 2024年2月
Humor strategies in the language classroom: One size does not fit all

Neff, Peter

International Society for Humor Studies Conference 2023 2023年7月
Considering the Cultural Context when Incorporating Humor into EFL Classes

Neff, Peter., & Rucynski, John

TESOL 2023 International Convention & English Language Expo 2023年3月
Reading the room’ in Zoom: Challenges and opportunities using humor in synchronous online language education

Neff, Peter, Rucynski, John

American Association of Applied Linguistics 2023 Conference 2023年3月
Humor as a Double-edged Sword in English Language Teaching: Insights from Learners

Rucynski, John, Neff, Peter

Australasian Humour Studies Network Conference 2023 2023年2月
Japanese University Students’ Views of Humor in English Language Classes

Rucynski, John, Neff, Peter

Japan Association of Language Teachers (JALT) 2022 Annual Conference 2022年11月
A Framework for Incorporating a Humor-Based Component into Task- Based Language Teaching

Neff, Peter, Rucynski, John

9th International Conference on Task-based Language Teaching (TBLT) 2022年8月
Exploring the Benefits and Challenges of Using Humor in Online Teaching

Rucynski, John, Neff, Peter

JALT PanSIG 2022 2022年7月
Classroom humor: the view from language instructors

Rucynski, John, Neff, Peter

British Association for Applied Linguistics 2021 Conference 2021年9月10日
The varying effects of long- and short-term study abroad on L2 learners

Neff, Peter

British Association for Applied Linguistics 2021 Conference 2021年9月10日
Using Humor in Online Teaching: Struggles and Success Stories

Rucynski, John, Neff, Peter

Teacher Journeys 2021 2021年9月4日
Short- and long-term study abroad: The impact on language learners’ intercultural communication, speaking confidence, and sense of L2 self

Neff, Peter

Birkbeck Applied Linguistics Webinar Series 2020年5月15日招待有り
"Humor in the language classroom: Insights from learners and educators"

ALANZ/ALAA Applied Linguistics Conference, Perth, Australia 2019年11月
"EFL Learners in ESL Contexts: Short- and Long-term Changes in International Communicative Competence"

PRELA 2019 conference, Lyon, France 2019年7月
"Cultural considerations of implementing humor into the language-learning curriculum"

International Congress of Linguists (ICL 20) conference, Cape Town, South Africa 2018年8月

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共同研究・競争的資金等の研究課題

Positive Psychology in foreign language education: The impact of study abroad on Japanese learners

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2023年4月 - 2026年3月

APPLE Matthew, 菊地恵太, NEFF Peter
Acquisition and decay: The long-term impact of study abroad on receptive vocabulary knowledge and lexical diversity

Japan Society for the Promotion of Science Grant-in-Aid for Scientific Research (C) Grant-in-Aid for Scientific Research (C) 2020年4月 - 2024年3月

Peter Neff, Gavin Brooks, Jonathan Clenton
The impact of study abroad programs on international communicative competence

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2015年4月 - 2020年3月

Matthew APPLE, アリポンガジョナサン, NEFF Peter, Hood Michael

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講演・口頭発表等

共同研究・競争的資金等の研究課題

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