ウンサーシュッツジャンカーラ (Giancarla Unser-Schutz) - マイポータル

基本情報

所属: 立正大学心理学部対人・社会心理学科教授

学位: 博士（社会学）(2013年6月一橋大学大学院)
修士（社会学）(2009年3月一橋大学大学院)
学士(2006年2月マギル大学)

J-GLOBAL ID: 201201088853982138
researchmap会員ID: 7000002852

外部リンク: https://rissho.academia.edu/GiancarlaUnserschutz

研究キーワード

経歴

2024年4月 - 現在

立正大学, 心理学部対人・社会心理学科, 教授
2018年4月 - 2024年3月

立正大学, 心理学部対人・社会心理学科, 准教授 (准教授)
2015年4月 - 2018年3月

立正大学, 心理学部対人・社会心理学科, 講師 (講師)
2012年4月 - 2015年3月

立正大学, 心理学部対人・社会心理学科, 特任講師（第Ⅲ種） (特任講師（第Ⅲ種）)

学歴

2009年4月 - 2013年6月

一橋大学大学院, 社会学研究科
2007年4月 - 2009年3月

一橋大学大学院, 社会学研究科
2001年9月 - 2006年2月

マギル大学, 人文社会科学部, 言語学・東アジア研究（専攻）、日本語（副専攻）

論文

日本の名前における変化とジェンダー表象 ―子どもの名前は本当に中性化しているか―

立正大学心理学研究年報 14 9-21 2023年
Vaccine Hesitancy and Susceptibility to SARS-CoV-2 Misinformation in Japanese Youth: The Contribution of Personality Traits and National Identity

International Journal of Environmental Research and Public Health 21(1) 42-1-42-19 2023年査読有り
視覚的要素による間テクスト性とパロディー ―『東京タラレバ娘』におけるイースター・エッグ―

立正大学心理学研究所紀要 20 19-29 2022年
Problems redesigning university EFL curricula: A case study

JALT Postconference Publication 2020.1 20-28 2021年査読有り
What study resources are university students really interested in?

KOTESOL Proceedings 2020 11-22 2020年査読有り
What do entrance examinations say about EFL outcomes at universities?

JALT Postconference Publication 2020 568-578 2020年査読有り
Rethinking global-jinzai policy: Exploring university students' attitudes

Kudo, Beni & Unser-Schutz, Giancarla

JALT Postconference Publication 2020 160-169 2020年査読有り
Nerdy girls talking gross: popular perceptions on the quality, role and influence of language in manga

Gender and Language 14(3) 326-346 2020年査読有り
新しいエリアを命名する行為―なぜ「高輪ゲートウェイ駅」が批判されたか？―

立正大学心理学研究所紀要 (18) 13-21 2020年
英語教員が、英語教育政策についてどう思うのか？―とある大学におけるケーススタディー―

立正大学心理学研究年報 (11) 23-30 2020年
反転授業に向けた準備―インターネット上の課題の作成と実用―

立正大学心理学研究所紀要 17 35-41 2019年
価値観として解釈する名前：名前を通して観察する親の希望

立正大学心理学研究年報 10 1-8 2019年
Planning and making the transition to a flipped classroom

JALT Postconference Publication 2019 207-213 2019年査読有り
For whom and by whom children are named: Family involvement in contemporary Japanese naming practices

Genealogy 3(2) 1-1-1-29 2019年査読有り
電子掲示板における「常識」への訴えの役割―正当化ストラテジーと「常識」の関係―

立正大学心理学研究所紀要 16 23-36 2018年
電子掲示板における「常識」の正当化ストラテジー

日本語用論学会大会発表論文集 (13) 9-16 2018年
資料として日本の名付けに関する研究に広報誌を用いる可能性について

9 23-34 2018年
How to fit in: Naming strategies amongst foreign residents of Japan

Japan Studies Review 22 3-29 2018年査読有り
Flipping the classroom with Google Forms and online video lessons

JALT Postconference Publication 2018 334-341 2018年査読有り
Collaborative deconstruction of native-speakerism (S. Fukunaga, N. Hashimoto, R. J. Lowe, G. Unser-Schutz, L. Kusaka)

2018 33-42 2018年査読有り

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MISC

英語学習と娯楽の乖離と接近

週刊読書人 (20453-5/15) 7-7 2020年招待有り

書籍等出版物

Linguistic Tactics and Strategies of Marginalization in Japanese (J. Kroo & K. Satoh)

J. Kroo and K. Satoh (eds.) (担当:分担執筆, 範囲:Self-denigration among Japanese female fans online: Creating community through marginality.)

New York 2021年
Shōjo Across Media: Exploring "Girl" Practices in Contemporary Japan (J. Berndt, K. Nagaike & F. Ogi)

(担当:分担執筆, 範囲:Redefining shōjo and shōnen manga through language patterns)

Cham: Palgrave Macmillan 2019年
Discourses of (De)Legitimization: Participatory Cultures in Digital Contexts (A.S. Ross & D.J. Rivers)

(担当:分担執筆, 範囲:Persuasion through commonality: Legitimizing actions through discourse on common sense in a Japanese advice forum)

London: Routledge 2019年
Corpus-based Studies in Language Documentation, Use, and Learning Corpus-based Studies in Language Documentation (S. Rice, H. Baayen & J. Newman)

S. Rice, H. Baayen and J. Newman (eds.) (担当:分担執筆, 範囲:Developing a text-based corpus of the language of Japanese comics (manga).)

Amsterdam: Rodopi 2011年

講演・口頭発表等

SARS-CoV-2 Vaccination Hesitancy and Susceptibility to Misinformation: The Role of Personality and National Identity in Japanese Youth

日本社会学会 2023年10月
The difficulty of recent Japanese children’s names: Fact, myth, or somewhere in between?

European Association for Japanese Studies 2023年8月
Gender-neutral names across generations: Differences between Japanese children’s and parents’ names

Annual Conference on Asian Studies Palacký University Olomouc 2022年11月
Problems redesigning university ESL curricula

Japan Association of Language Teachers 2020年11月
Interacting with others on the communicative margins: Komyushoo ‘communication disability’ and the perception of communication skills in contemporary Japan

International Symposium on Intercultural, Cognitive and Social Pragmatics 2020年11月
大学生は、娯楽的な英語学習教材に関心があるのか

日本英文学会 2020年5月
What entrance examinations say about ESL outcomes

Japan Association of Language Teachers 2019年11月
What do students think about ESL policies?

Japan Association of Language Teachers 2019年11月
What English study resources do university students really want?

Korean TESOL 2019年10月
Redesigning and alienating a neighborhood: The critical reception of Takanawa Gateway

Poznan Linguistics Meeting 2019年9月
近年の名前にはジェンダーがどう反映されているのか？

日本語ジェンダー学会 2019年7月
Self-denigration among Japanese female fans online: Creating community through marginality

International Pragmatics Association 2019年6月
The realities of global talent in Japan: Educational policies for internationalization on the ground at a mid-tier university

Japan Studies Association 2019年1月
Switching to a flipped classroom in four steps

Japan Association of Language Teachers 2018年11月
"I've forgotten how to talk to people!": Otaku, the fantasy world and the pathologization of non-normative communication

American Anthropological Association 2018年11月
Is this common sense? Discursively creating community on a Japanese online messaging board

CMC and Corpora 2018 2018年9月
"When you've got a family, you really need money, right?": Women's motivations for work, internalizing precarity, and financial discourse

Sociolinguistics Symposium 2018年6月
"I'm not forcing my values on them, am I?": Negotiating societal changes on a Japanese internet advice forum

Japan Studies Association 2018年1月
インターネット掲示板における「常識」の正当化ストラテジー

日本語用論学会 2017年12月
Making flipped classroom lessons on Google Forms

Japan Association of Language Teachers 2017年11月

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共同研究・競争的資金等の研究課題

大学における英語教育の実態と現場のニーズに関する研究

立正大学研究推進・地域連携センター支援費第１種 2019年4月 - 2020年3月

工藤紅
新しい価値観の言語的交渉の場としてみる電子掲示板に関する社会言語学的研究

立正大学研究推進・地域連携センター支援費第３種 2019年4月 - 2020年3月
大学における英語教育・英語による授業の実態と現場のニーズに関する研究

立正大学研究推進・地域連携センター支援費第１種 2018年4月 - 2019年3月

工藤紅
新しい価値観の言語的交渉の場としてみる電子掲示板に関する社会言語学的研究

立正大学研究推進・地域連携センター支援費第３種 2018年4月 - 2019年3月
英語教育用の授業外学習ツールの開発に関する研究

立正大学心理学研究所研究助成金「英語教育用の授業外学習ツールの開発に関する研究」（200,000円） 2016年4月 - 2017年3月
新しい名前の読みにくさとその社会的負担

日本学術振興会若手研究（Ｂ） 2013年4月 - 2017年3月
マンガ・コーパスの拡張―言葉で見るマンガのジャンルの再分析にむけて―

立正大学心理学研究所研究助成金 2013年4月 - 2014年4月