BUSHNELL Cade Conlan (Cade Conlan BUSHNELL) - マイポータル

基本情報

所属: 筑波大学人文社会系准教授

J-GLOBAL ID: 201401049636277042
researchmap会員ID: 7000008171

研究分野

人文・社会 / 日本語学 /

論文

SNACK: Short NAtural Conversations in Kyanpasu (Campus) lifeの開発について

関崎, 博紀, ケード, ブッシュネル, チョーハン, アヌブティ

筑波大学グローバルコミュニケーション教育センター日本語教育論集 40 79-88 2025年3月査読有り
オンライン・プラットフォームで独自の多読コンテンツを提供するTsukuBOOKについて

ケード, ブッシュネル, 関崎, 博紀, チョーハン, アヌブティ

筑波大学グローバルコミュニケーション教育センター日本語教育論集 40 99-109 2025年3月査読有り責任著者
Developing Japanese Language Learning Content for the Japan Virtual Campus Platform

Vanbaelen, Ruth, Masaki, Ono, Hironori, Sekizaki, Cade, Bushnell, Changyun, Moon, Chauhan, Anubhuti, Hiroaki, Hatano

The 13th International Symposium on Japanese Language Education and Japanese Studies “Embracing Diversities, Igniting Potentials” 166-170 2023年11月
Story listening and story drawing

BUSHNELL, CADE CONLAN

Extensive Reading in Japan 15(1) 9-10 2022年12月査読有り
A Decade of Japanese Language Courses for English Medium Majors

Vanbaelen, Ruth, Bushnell, Cade

日本語教育論集 (35) 55-71 2020年3月査読有り
そこ、笑うとこ ― 留学生向けの落語会における観客による笑いの会話分析

BUSHNELL,CADE CONLAN

笑い学研究 24 17-32 2017年査読有り
Talking the talk: The interactional construction of community and identity at conversation analytic data sessions in Japan

Bushnell, Cade

Human Studies 35(35) 583-605-605 2012年査読有り
Identifying identity: Identity as an interactional construct, and some relations to second language learning

Bushnell, Cade

筑波大学地域研究 (32) 157-182 2011年1月査読有り
Interactionally constructing practice, community, shared resources, and identity: An ethnomethodological analysis of interactions at conversation analytic data sessions in Japan

Bushnell, Cade

Doctoral dissertation 416 2011年1月
Lego my keego!’: An analysis of language play in a beginning Japanese as a foreign language classroom

Bushnell, Cade

Applied Linguistics 1(30) 49-69 2009年1月査読有り
On NS/NNS identities and ‘warrantability’: The interactional co-authorship of an occasioned medium by a first and second language speaker of Japanese

Bushnell, Cade

Second Language Studies 1(28) 1-31 2009年1月査読有り
Getting let in: The role of learner agency in gaining access to affordances in an intermediate JFL classroom

Bushnell, Cade

日本語用論学会第10回大会発表論文集 (3) 185-192 2008年1月査読有り
学習者が満足できる漢字教育とは何か：漢字・非漢字系学習者が混在している教室の場合

ブッシュネル・ケード

筑波大学地域研究研究科平成15年度日本語教育実習報告論文集 (15) 65-80 2004年1月査読有り

書籍等出版物

Navigating Friendships in Interaction: Discursive and Ethnographic Perspectives

Bushnell, Cade Conlan

Routledge 2024年1月 (ISBN: 9781032463773)
Navigating Friendships in Interaction: Discursive and Ethnographic Perspectives

Bushnell, Cade Conlan

2024年1月 (ISBN: 9781032463773)
Navigating Friendships in Interaction: Discursive and Ethnographic Perspectives

Bushnell, Cade Conlan

2024年1月 (ISBN: 9781032463773)
Bonding through Context: Language and Interactional Alignment in Japanese Situated Discourse

Bushnell,Cade Conlan (担当:分担執筆, 範囲:Micro-bonding moments: Laughter in the joint construction of mutual affiliation in initial-encounter interactions by first and second language speakers of Japanese)

John Benjamins 2020年 (ISBN: 9789027207661)
Technology-Supported Learning In and Out of the Japanese Language Classroom

Yamada, Toru, Sakai, Takako, Bushnell, Cade Conlan (担当:分担執筆, 範囲:Rakugo CALL Program for Japanese Language Learning: Its Development and Possibilities for Implementation)

Multilingual Matters 2019年1月 (ISBN: 9781788923507)
『聞き手行動のコミュニケーション学』

井出, 里咲子, ケード, ブッシュネル (担当:分担執筆, 範囲:Melting the ice: 初対面会話における共鳴現象としての笑いの機能)

ひつじ書房 2018年12月 (ISBN: 9784894769359)
会話分析の方法: 行為と連鎖の組織

BUSHNELL, CADE CONLAN, 西阪仰

世界思想社 2018年9月 (ISBN: 9784790717232)
Interactional Competence in Japanese as an Additional Language

Bushnell,Cade Conlan (担当:分担執筆, 範囲:She who laughs first: Audience laughter and interactional competence at a rakugo performance for foreign students)

National Foreign Language Resource Center 2017年 (ISBN: 1640071881)
Interactionally constructing practice, community, shared resources, and identity: An ethnomethodological analysis of interactions at conversation analytic data sessions in Japan

BUSHNELL, CADE CONLAN

2011年12月

講演・口頭発表等

Developing Japanese Language Learning Content for the Japan Virtual Campus Platform

Vanbaelen, Ruth, Masaki, Ono, Hironori, Sekizaki, Cade, Bushnell, Changyun, Moon, Chauhan, Anubhuti, Hiroaki, Hatano

The 13th International Symposium on Japanese Language Education and Japanese Studies “Embracing Diversities, Igniting Potentials” The University of Hong Kong, School of Professional and Continuing Education
なぜストーリーを使うのか？：最適なインプットから厚いコンテクストまで、そしてその先へ

BUSHNELL, CADE CONLAN

Polyglot Conference Global
JV-Campus：筑波大学のオンライン日本語教材の開発

関崎, 博紀, ブッシュネル, ケード, 伊藤, 秀明, 岩崎, 拓也, 小野, 正樹, チョーハン, アヌブティ, 波多野, 博顕, 文, 昶允, ヴァンバーレン, ルート

世界各地の社会的要請に対応可能な日本語教育シンポジウム
ストーリーや絵によるインプットの有効性:中級入門の教室活動をみた質的研究

BUSHNELL, CADE CONLAN

未来志向の日本語教育 2022年2月16日筑波大学CEGLOC・日本語日本事情遠隔教育拠点
Un viaje corto a través del idioma japonés

Vanbaelen, Ruth, Cade, Bushnell

Vuelta al mundo en 30 dias, Vol 1, Jueves de Idiomas con OGCRI 2020年9月17日 Oficina General de Cooperación y Relaciones Interinstitucionales、UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS 招待有り
A Decade of Japanese Language Classes for English Medium Majors

Vanbaelen, Ruth, Bushnell, Cade

18th Annual Hawaii International Conference on Education 2020年1月4日
Opening doors: Participating in the flow of the interaction

Bushnell,Cade Conlan

Faculty Colloquium Talk 2019年1月10日 Brigham Young University 招待有り
Letting It Pass with a Smile: A Conversation Analytic Examination of Recipient Smiles and Laughter in Multiparty L2 Interaction

Bushnell,Cade Conlan

第10回日本語実用言語学国際会議 2017年7月8日
Access denied: Justifying exclusion though invoking the institution

Bushnell,Cade Conlan

The Japan Association for Language Teaching (JALT) 2016年11月27日
笑っている場合? ：留学生に対する落語会における笑いの位置とその組織化について」

ブッシュネル・ケード

パネル「落語が分かるということ：言葉と文化の側面から」における口頭発表____ 2012年8月
Identity in practice: The use of terminological resources and identity formation at conversation analytic data sessions in Japan

Bushnell, Cade

日本語用論学会第１４回年次大会____ 2011年12月
Nanka yoogo toka aru n desu ka?’ (Is there some term for that?): Second language learning as publicly accomplished at ‘data sessions’ in Japan

Bushnell, Cade

Panel presentation, 18th International Conference on Pragmatics and Language Learning (PLL)____ 2010年7月
Categories in action: Towards a systematic analytical methodology for examining categorial formulations in talk-in-interaction

Bushnell, Cade

Presentation at the Annual Conference of the International Pragmatics Association (IPrA)____ 2009年7月
Okkanai toko na n desu ka’ (Is it a frightening place)?: A microethnography of the sequential and categorial aspects of co-accomplishing learning as participation in L2 Japanese

Bushnell, Cade

日本語用論学会第１１回年次大会____ 2008年12月
The interactional co-authorship of a medium by Japanese L1 and L2 speakers

Bushnell, Cade

Presentation at the Annual Conference of the Second Language Research Forum (SLRF)____ 2008年10月
Playing around: Some functions of language play in a beginning Japanese as a foreign language classroom

Bushnell, Cade

日本言語科学会第１０回年次大会____ 2008年7月
Getting let in: The role of learner agency in gaining access to affordances in an intermediate JFL classroom

Bushnell, Cade

日本語用論学会第１０回年次大会____ 2007年12月
Research concerning the influence of mnemonics and the characteristics of kanji on the acquisition of kanji meanings: The case of alphabet-habituated beginning learners of Japanese

Bushnell, Cade

Presentation at the Annual Conference of Inter-Mountain Association of Teachers of Japanese____ 2004年9月

Works(作品等)

Listen and Learn Japanese with Bu Sensei (website: sites.google.com/view/bu-sensei/top)

BUSHNELL, Cade Conlan

- 現在
Listen and Learn Japanese with Bu Sensei (YouTube: www.youtube.com/@Bu-sensei)

BUSHNELL, Cade Conlan

- 現在
TsukuBOOK

BUSHNELL, Cade Conlan, 関崎博紀, Chauhan, Anubhuti

- 現在
SNACK:Short NAtural Conversations for Kyampus(campus) life

関崎, 博紀, ケード, ブッシュネル, チョーハン, アヌブティ

- 現在