2011年3月
Using Reading to Develop Japanese Learners Situation Models of English Texts
国際文化研究所紀要
- 巻
- 16
- 号
- 16
- 開始ページ
- 97
- 終了ページ
- 105
- 記述言語
- 英語
- 掲載種別
- 研究論文（大学，研究機関等紀要）
- 出版者・発行元
- 城西大学国際文化研究所
This paper details how some Japanese learners of English scaffold their way to expressing their views of graded reader texts based on each individual's situation model.
- リンク情報
- ID情報
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- ISSN : 1341-2663
- CiNii Articles ID : 120005520495
- CiNii Books ID : AN10479396