遠藤寛子 (HIROKO ENDO) - マイポータル

基本情報

所属: 埼玉学園大学人間学部心理学科教授

学位: 博士（心理学）(筑波大学)

J-GLOBAL ID: 201501034988922207
researchmap会員ID: 7000011324

研究キーワード

研究分野

人文・社会 / 社会心理学 / 臨床社会心理学

経歴

2024年4月 - 現在

埼玉学園大学人間学部心理学科，教授
2020年4月 - 2024年3月

埼玉学園大学, 人間学部心理学科, 准教授
2018年4月 - 2020年3月

宮城学院女子大学, 学生相談・特別支援センター学生相談室主任, 准教授
2015年4月 - 2018年3月

立正大学心理学部臨床心理学科特任講師（第Ⅱ種）
2013年10月 - 2015年3月

筑波大学大学院生涯発達専攻・附属学校教育局助教
2003年4月 - 2011年3月

仙台白百合女子大学人間学部助教

受賞

論文

なぜ人は多面的になるのか？

岸野尚弥, 遠藤寛子

埼玉学園大学心理臨床研究 (11) 2024年
子どものいじめ防止に向けた保護者の自己効力感向上のためのプログラムの検討

心理学研究 95 382-391 2024年査読有り
Japanese Teachers’ Confidence and Perceived Efficacy in Dealing with School Bullying

Ikuko Aoyama, Junko Iida, Kie Sugimoto, Hiroko Endo

Bulletin of Counseling and School Psychology 58 31-39 2022年査読有り
Validation of a Social Emotional Wellness Survey Among Japanese Elementary School Students

Junko Iida, Ayako Ito, Ikuko Aoyama, Kie Sugimoto, Hiroko Endo, Meiki Chan, Michel, J. Furlong

The Educational and Developmental Psychologist 38 121-130 2021年査読有り
性的マイノリティへの適切な対応を促進する研修プログラムの留意点 : 産業保健スタッフを対象とした研修について

松髙由佳, 大塚泰正, 飯田順子, 藤桂, 津野香奈美, 島田恭子, 堀口康太, 遠藤寛子

総合保健科学 36 19-29 2020年8月査読有り
Parental Cognition of the Trustworthiness of Teachers and Related Factors

Kie Sugimoto, Hiroko Endo, Junko Iida, Ikuko Aoyama, Daisuke Nakai

The Japanese Journal of Educational Psychology 67(3) 149-161 2019年9月30日
セクシュアル・マイノリティへの理解と支援を促進させるための研修プログラムのパイロットスタディ

大塚泰正, 松高由佳, 津野香奈美, 藤桂, 堀口康太, 飯田順子, 遠藤寛子, 島田恭子

産業精神保健 27(増刊) 165-165 2019年8月
学校におけるいじめ予防の取り組み—児童生徒，教師・スクールカウンセラー，保護者に焦点を当てて

飯田順子, 杉本希映, 青山郁子, 遠藤寛子, 伊藤亜矢子

日本教育心理学会総会発表論文集 61 30 2019年
教員を対象としたいじめ予防・対応に関する研修の効果の検討

飯田順子, 松山康成, 川崎知已, 青山郁子, 遠藤寛子, 杉本希映

日本教育心理学会総会発表論文集 61 269 2019年
保護者による教師の信頼性認知尺度の開発とその関連要因の検討

杉本希映, 遠藤寛子, 飯田順子, 青山郁子, 中井大介

教育心理学研究 67(3) 149-161 2019年査読有り
日本語版ソーシャル・エモーショナル・ヘルス・サーベイの作成

飯田順子, 伊藤亜矢子, 青山郁子, 杉本希映, 遠藤寛子, マイケル J, ファーロング

心理学研究 90(1) 32-41 2019年査読有り
米国心理学会におけるLGBT対応ガイドラインと産業保健スタッフへの提言

大塚, 泰正, 松高, 由佳, 飯田, 順子, 遠藤, 寛子, 島田, 恭子, 津野, 香奈美, 藤, 桂, 堀口, 康太

産業精神保健 26(2)(2) 121-126 2018年4月査読有り
怒りの維持過程に基づいた筆記開示法の検討―思考の未統合感に着目して―

遠藤寛子, 湯川進太郎

カウンセリング研究 51 81-93 2018年査読有り
小学校・中学校・高校で受けてきた心理教育の頻度および有効度の認知 ―いじめに関する心理教育の影響に着目して―

杉本希映, 青山郁子, 飯田順子, 遠藤寛子

カウンセリング研究印刷中 2018年査読有り
守秘義務教育の現状と課題（２）―教師とスクールカウンセラーを対象として―

(11) 41-47 2017年3月査読有り
Retrospective reports of preventive psychosocial education experiences and its relationship between perceived effectiveness and openness to diversity among Japanese university students.

Kie Sugimoto, Ikuko Aoyama, Junko Iida, Hiroko Endo

INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY 51 514-515 2016年7月査読有り
ネットいじめ被害時における遮断的対処がもたらす短期的および長期的影響

藤桂, 遠藤寛子, equal contribution

メディア・情報・コミュニケーション研究 1 43-57 2016年3月査読有り
高等学校における「学校全体メンタルヘルススクリーニング」の実践

飯田順子, 杉本希映, 青山郁子, 遠藤寛子, 横張亜希子, 伊藤亜矢子

研究助成論文集 52(52) 47-54 2016年査読有り
学校現場における連携プロセスや情報の守秘についての一考察－教員と臨床心理士との比較ー

森本幸子, 皆川美雪, 茂木千明

教育相談研究 52 1-10 2015年10月査読有り
怒りの維持と他者への共感―言語化による新たな視点の獲得―

エモーション・スタディーズ 1(1) 3-8 2015年10月査読有り

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MISC

多様性と困難への寛容度尺度の日本語版の作成と信頼性・妥当性の検討

飯田順子, 青山郁子, 堀口康太, 藤原健志, 大川一郎, 杉本希映, 遠藤寛子

日本教育心理学会総会発表論文集 62 305 2020年
ICTの活用による学習に困難を抱える子供たちに対応した指導の充実に関する調査研究～通常の学級編～

2014年3月査読有り

書籍等出版物

感情制御ハンドブック : 基礎から応用そして実践へ

飯田, 沙依亜, 榊原, 良太, 手塚, 洋介, 有光, 興記 (担当:分担執筆, 範囲:筆記開示法による怒りへの対処)

北大路書房 2022年2月 (ISBN: 9784762831829)
いじめ予防スキルアップガイド: エビデンスに基づく安心・安全な学校づくりの実践

(担当:共編者(共編著者), 範囲:第3章怒りを活かしてコントロールする)

金子書房 2021年4月26日 (ISBN: 4760821856)
基礎から学べる医療現場で役立つ心理学

大川一郎, 土田宣昭, 高見美保 (担当:分担執筆, 範囲:Column4-2 人に言えない怒りをコントロールする方法とは？)

ミネルヴァ書房 2020年3月
Anger and Internet in Japan.

Endo, H, Fuji, K (担当:共著)

IGI Global 2017年7月
発達障害のある子供たちのためのICT活用ハンドブック―通常の学級編―

熊谷恵子, 菅野和恵, 遠藤寛, 子, 大島由之, 飯田順子 (担当:分担執筆)

2014年3月