別府大学の教養英語科目では、プレイスメントテストおよび同形式の学期末共通テストを、項目応答理論を用いて分析してきた。その結果、問題の難易度、識別力、正答率、解答選択傾向などのデータが蓄積されている。本論では、別府大学の学生がどこで躓いているのかを調べ、教育へのフィードバックを図るため、テスト問題としてふさわしい識別力の高い問題を抜粋し、難易度、解答選択傾向、正答率のそれぞれについて考察を行った。