附属中学校に併設された校内相談室との共同研究で、中学生・高校生が自覚する悩みと、その悩みを「誰に」相談するかという相談の対象と適応との関連を検討した。
悩みを相談することによって適応は促進されるものの、相談する対象によって、適応に違いも生じること、また相談室に相談することによって適応は促進されることが報告された。