教養教育におけるキャリア教育科目を、臨床心理学の専門性を有するカウンセラーが担当することの意義を3科目の実践事例から検討した。学生が授業内の体験から学ぶ際の安全かつ効果的なマネジメンや、自己理解を促進する介入等において臨床実践からの知見が有益にいかされる点を考察し、大学コミュニテイへのカウンセラーの貢献の可能性を論じた。