山﨑 瑛莉

■開発教育・持続可能な開発のための教育に関する研究
地球的諸課題の解決・持続可能な社会づくりを目指した、教育カリキュラムの開発/ 指標開発・評価/グローバルシティズンシップ育成のための実践研究。

・2008年ー現在　日本とアフリカとの関わりに関する研究（「アフリカに学ぶ」若者たち、アフリカ・日本の学生交流）
・2008年ー2010年　立教大学ESD研究センター「持続可能な社会づくり」を目指した教育のあり方・教育カリキュラムの研究（統括チーム・研究員）
・2014年ー2016年　環境省委託研究『持続可能な開発目標とガバナンスに関する総合的研究-地球の限られた資源と環境容量に基づくポスト2015年開発・成長目標の制定と実現へ向けて-』
・2015年ー2018年　文部科学省指定研究開発学校　埼玉県上尾市立東中学校『グローバルシティズンシップ科』開発研究（研究協力・実践協力）：授業カリキュラムの開発・外部連携に関する研究、授業実践
・2018年ー2020年　文部科学省拠出 国連大学助成事業 地球規模課題解決に資する国際協力プログラム 『持続可能な開発のための教育の推進を通した社会的レジリエンスの強化 －モニタリング・評価のための指標開発と改善メカニズムの構築－』：持続可能な開発のための教育（ESD）の評価・調査（共同研究）

■ アフリカ地域における教育開発に関わる研究
アフリカ諸国における社会開発と教育に関する研究。歴史背景・認識や開発観と教育の相関関係を中心としている。

・2018年 ー2023年　科学研究費（A）『途上国の前期中等教育開発における政策-実践連携に関する国際比較研究』（研究協力）

■ 学際的研究の取り組み
持続可能な開発をテーマとした領域横断的研究を実施。

・2017年 ー2022年　科学研究費基盤(A)『鉄道ネットワークの構築による貧困・教育・環境問題の複合的解決のための方法論の開発』（共同研究）

・2021年ー現在『学際アプローチによるアフリカの若者の「知識」の構成主義的把握』（共同研究→研究協力）

■ 企業・地域連携を伴う「主体的な学び」に関する研究
教育機関の外部連携（企業・地方自治体）を通じた、社会と接続する「主体的な学び」に関する研究。

・2017年ー2023年　上智大学グローバル教育センター「社会的価値創出のためのプロジェクト形成論」企業連携による主体的な学びに関する研究
・2019年ー2022年　新潟県佐渡市『過疎地域等自立活性化推進事業　島スクール事業』における教育プログラム開発・評価研究（委託研究・研究代表者）
・2019年　愛媛県宇和島市地域調査研究事業「国際交流事業を通じた英語教育の質的向上のための調査研究」（研究代表者）

アフリカにおける開発と教育について、開発教育/持続可能な開発のための教育(ESD）の視点で研究しています、とくに教育協力・開発における国際的な議論が、アフリカの教育政策や教育内容にどのようなインパクトを与えているか、ガーナ共和国を主なフィールドとしてみています。「2030アジェンダ：持続可能な開発目標」に関する研究も進めています。

(研究テーマ)
日本のアフリカに関する教育の歴史・内容
アフリカ諸国における社会科教育
持続可能な開発のための教育に関するカリキュラムと実践
社会と接続した「主体的な学び」のあり方