本研究では日本の障害学生支援の礎となる研究として、（１）障害学生支援における合理的配慮の概念整理および合意形成のあり方に関する検討、（２）障害学生が修学しやすいユニバーサル・キャンパスの構築、（３）より充実した障害学生支援の内容および方法の検討を目的として、多様な学問領域の専門家が協働体制を構築し、学際的研究を推進した。本研究の遂行の結果、日本の大学における障害学生支援を実施する上で、特に発達障害学生に対する取組に関するエビデンスの蓄積が重要であることが示唆された。