高橋千佳 (Chika Takahashi) - マイポータル - researchmap

基本情報

所属: 愛媛大学法文学部教授

学位: Ph.D.(University of Hawaii at Manoa)

研究者番号: 30749833
J-GLOBAL ID: 201601009820983158
researchmap会員ID: 7000014988

研究キーワード

2

研究分野

1

人文・社会 / 外国語教育 / 第二言語習得理論

経歴

7

2021年4月 - 現在

放送大学, 愛媛学習センター, 客員教員
2017年10月 - 2025年3月

愛媛大学, 准教授
2014年4月 - 2023年9月

松山大学, 非常勤講師
2014年10月 - 2017年9月

愛媛大学, 講師
2013年4月 - 2013年9月

電気通信大学, 非常勤講師
2012年4月 - 2013年3月

松山大学, 非常勤講師
2001年4月 - 2009年4月

（株）NHKエデュケーショナル, ディレクター・プロデューサー

学歴

4

2009年8月 - 2013年5月

ハワイ大学マノア校, Second Language Studies
2004年4月 - 2006年3月

立教大学大学院, 異文化コミュニケーション研究科
1996年9月 - 2000年6月

カールトン大学, Political Science/International Relations
1996年4月 - 1996年8月

東京大学, 文科三類

受賞

2

2010年11月

Language Learning Doctoral Dissertation Grant

高橋千佳
1996年9月

グルー基金奨学金

高橋千佳

論文

23

Protocol for a Critical, Mixed Synthesis of Research on Language Learner Psychology in Japan

Daniel O. Jackson, Chika Takahashi

Research Synthesis in Applied Linguistics 1-8 2025年6月
Choosing to Learn Languages in the Technologically Advanced Era: Lessons from a Motivation Study of Two Japanese Learners

JACET中国・四国支部研究紀要 (22) 35-61 2025年3月招待有り
Attitudes toward the Spread of English and Language Learning Motivation: A Graded Response Model Analysis

33(2) 190-206 2023年査読有り筆頭著者
複数言語を学習する動機づけの予備的分析—英語の広がりに対する態度に着目して―

高橋千佳

愛媛大学法文学部論集人文学編 (53) 113-141 2022年9月査読有り
Developing the Ideal Multilingual Self in the Era of Global English: A Case in the Japanese Context

高橋千佳

The Language Learning Journal 49(3) 358-369 2021年査読有り
Comparing Self-Determination Theory and the L2 Motivational Self System and Their Relationships to L2 Proficiency

Takahashi, C, Im, S

Studies in Second Language Learning and Teaching 10(4) 673-696 2020年査読有り筆頭著者
Affective and Motivational Changes After Intercultural Encounters: Effects of Study Abroad on Japanese Learners of English

愛媛大学法文学部論集人文学編 (48) 151-160 2020年
Comparing the self-determination theory and the L2 motivational self system: A closer look at questionnaire items

高橋千佳

愛媛大学法文学部論集人文学編 (45) 47-58 2018年
Investigating the development of ideal L2 and L3 selves: A longitudinal interview study

高橋千佳

Language Education & Technology (54) 1-22 2017年査読有り
Contrasting motivational characteristics of university students with and without study-abroad interests: A profile analysis

高橋千佳

The Language Teacher 41(1) 13-19 2017年査読有り
Investigating ideal L2 selves of university non-English majors in an EFL context

高橋千佳

異文化コミュニケーション論集 (14) 69-80 2016年査読有り
A reappraisal of Ushioda's approach to L2 motivation in the Japanese context

高橋千佳

愛媛大学法文学部論集人文学科編 (40) 135-144 2016年
Measuring academically oriented high school students’ motivation to learn English using item response theory analysis: The Japanese EFL context

Takahashi, C, Im, S

Second Language Studies 34(1) 69-99 2015年
Examining the ideal L2 self scale for college English learners using item response theory analysis

Takahashi, C, Im, S

Language Education & Technology (52) 27-46 2015年査読有り
L2 Motivation and Young Self-Instructed Learners’ Persistence in Learning English: A Causal Analysis

高橋千佳

Studies in Self-Access Learning Journal 6(4) 365-381 2015年査読有り
L2 motivation and persistence in learning among self-instructed learners using radio materials

高橋千佳

Language Education & Technology (51) 1-30 2014年査読有り
L2 motivation and its surrounding variables: Their relationships to L2 achievement and pedagogical implications

高橋千佳

言語文化研究 34(1) 119-136 2014年
Second language self-instruction: Definitions and characteristics

高橋千佳

異文化コミュニケーション論集 (12) 157-165 2014年査読有り
Ideal L2 self and university English learners: An interview study

高橋千佳

The Language Teacher 37(6) 3-8 2013年査読有り
Investigating the socio-educational model of foreign language motivation in Japan: A synthesis of research

高橋千佳

異文化コミュニケーション論集 (11) 53-65 2013年査読有り

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MISC

2

留学に対する興味の有無に注目した大学生のL2動機づけプロフィール分析

高橋千佳

平成27年度愛媛大学法文学部人文系担当学部長裁量経費事業成果報告書 2016年
Upper-level EIKEN examinations: Linking, validating, and predicting TOEFL iBT scores at advanced proficiency Eiken levels

Brown, J. D, Davis, J. M, Nakamura, K, Takahashi, C

Report for the Society for Testing English Proficiency 2012年

書籍等出版物

3

Japanese Learners' LOTE Motivation and Persistence in Learning: Focusing on the Influence of English. In A. Hajar, & S. A. Manan (Eds.), Multilingual selves and motivations for learning languages other than English in Asian contexts (pp. 71-88)

Multilingual Matters 2024年 (ISBN: 9781800417212)
人はなぜ言語を学ぶのか : 2人の日本人多言語学習者の記録

高橋千佳

くろしお出版 2024年 (ISBN: 9784874249659)
Motivation to Learn Multiple Languages in Japan : A Longitudinal Perspective

Takahashi, Chika

Multilingual Matters 2023年 (ISBN: 9781800414839)

講演・口頭発表等

25

Dynamic Motivational Trajectories of Students Opting for English-Only Study

Benjamin Bailey, Jerry Huang, Simon Humphries, Chika Takahashi

PanSIG 2025 2025年5月
Reflecting on Advantages and Challenges of Longitudinal Interview Studies: Lessons from Two Multiple-Language Motivation Studies

American Association for Applied Linguistics 2025年3月
PLL in Japan: Diversity, Opportunity, Excellence

Daniel O. Jackson & Chika Takahashi

全国語学教育学会第50回年次国際大会教材展示会 2024年11月
LOTE and English Motivations After Compulsory Courses

全国語学教育学会第50回年次国際大会教材展示会 2024年11月
Choosing to Learn Languages in the Technologically Advanced Era: Lessons from a Motivation Study of Two Japanese Learners

JACET中国・四国支部秋季研究大会 2024年10月招待有り
A Multiple-Case Study of LOTE Motivation in Japan: Beyond the Negative Influence of Global English

American Association for Applied Linguistics 2024年3月
Enduring Translingual Transcultural Orientation That Sustains Multiple Language Learning: Insights from a Longitudinal Motivation Study

American Association for Applied Linguitsics 2023年3月
Examining Changes in LOTE Motivations and Interactions with English

全国語学教育学会第48回年次国際大会教材展示会 2022年11月
Vocabulary and Grammar Across Contexts: Reflections from an Academic Exchange

Hawai’i TESOL Conference 2022 2022年2月
LOTE Education in a Non-Multilingual Context: Japanese Learners' Attitudes toward Global English and Their Relationships to English and LOTE Motivations

A Symposium on "Multilingualism, Culture-Language Maintenance and Education in Asia and the Pacific" 2021年11月
Examining Trajectories and Interactions of English and LOTE Motivations

全国語学教育学会第47回年次国際大会教材展示会 2021年11月
L2 Motivation Research: Recent Trends and How My SLS Dissertation Developed into Further Studies

高橋千佳

Thursday Lecture Series 2019年9月
What We Know About Japanese Learners of English Studying Abroad: Changes in Affective and Motivational Factors

高橋千佳

第17回愛媛大学英語教育改革セミナー 2019年3月
Ideal L2 and L3 Selves in the Era of English as an International Language: Competition or Harmony?

高橋千佳

Second Language Research Forum 2018年10月
Third Language Education in the Era of English as an International Language:Current Situations in Japan and Future Perspectives

高橋千佳

Japan-U.S. Teacher Education Consortium 2017年9月
高校生の英語学習動機づけをどう高めるか：動機づけ理論から学べること

高橋千佳

愛媛県高等学校教育研究会英語部会 2017年5月招待有り
L2 motivation and Japanese university students: Their interests, future careers, and perceived relevance of English

高橋千佳

全国語学教育学会松山支部 2017年4月招待有り
The interplay between ideal and ideal L2 selves

高橋千佳

全国語学教育学会第42回年次国際大会教材展示会 2016年11月
Investigating the development of ideal L2 and L3 selves: A longitudinal interview study

高橋千佳

外国語教育メディア学会第56回全国研究大会 2016年8月
Lack of ideal L2 selves, unique ideal L2 selves: University non-English majors' L2 motivation focusing on ideal L2 self

高橋千佳

外国語教育メディア学会第55回全国研究大会 2015年8月

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共同研究・競争的資金等の研究課題

3

複数言語の学習動機づけと外国語教育に関する実証研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2023年4月 - 2028年3月

高橋千佳
A Longitudinal Study of the effect of 3rd Language Study on Japanese University Student's English Motivation

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2024年4月 - 2027年3月

BAILEY Benjamin, 高橋千佳, HUMPHRIES Simon, HUANG JERRY・YUNG・TEH
国際共通語としての英語に対する態度と外国語学習に関する実証研究

日本学術振興会科学研究費助成事業若手研究 2019年4月 - 2023年3月

高橋千佳

社会貢献活動

4

早稲田大学総合人文科学研究センター英語論文ライティング・ラウンドテーブル

パネリスト

早稲田大学総合人文科学研究センター 2024年3月7日
令和４年度愛媛県英語教育フェスタ

講師

愛媛県教育委員会 2022年9月15日
教員免許状更新講習

講師

2019年8月
教員免許状更新講習

講師

2016年7月