大島 みずき

園舎建替による環境の変化が幼児の遊びの動線と関わる相手に及ぼす影響—The Impact of Changes in Kindergarten Building Environment for Flow Line and Relationship in Children’s Play 

71 203-213 2022年1月28日  

一人一人のニーズに合った学び方で主体的に学ぶ児童の育成―小学校算数科におけるUDLガイドラインを活用した学習支援を通して―—Bringing up children to learn proactively with their own needs: Learning support using UDL guidelines in elementary school mathematics. 

38 351-361 2021年3月12日  

科学的な思考力，判断力，表現力を育成するための中学校理科での指導の工夫～適切な課題設定をもとにした言語活動を通して～—Innovative ideas for teaching science to foster the ability to think, to judge, to express themselves in scientific thinking in junior high school: Through language activities based on appropriate task setting. 

38 339-349 2021年3月12日  

中長期的な園舎環境の変化が幼児の社会的行動とストレスに及ぼす影響—Influence of Changes in the Kindergarten Building Environment to the Social Behavior and the Stress of Infant 

70 241-250 2021年1月28日  

中長期的な園舎環境の変化が幼児の社会的行動に及ぼす影響 

日本心理学会大会発表論文集 84 PO-041-PO-041 2020年9月8日  

小学校への期待と小学校生活の満足度への幼稚園の園舎環境・きょうだいの影響 

群馬大学教育実践研究 (37) 317-323 2020年3月10日  

幼稚園の園舎環境と子どもが関わる相手—園舎建替と時期による影響の検討 

日本教育心理学会総会発表論文集 62 32 2020年  

進級・新入児混合クラスにおける幼児の仲間関係の形成 

群馬大学教育学部紀要. 人文・社会科学編 = Annual reports of the Faculty of Education, Gunma University 69 233-241 2020年  

自分の考えをもち、考えを深められる生徒を育てる 中学校国語科の学習指導 ～内言の外言化と対話を通して～ 

群馬大学教育実践研究 (36) 271-278 2019年3月15日  

思考力・判断力・表現力を育む図画工作科指導 ～「つくる，みる，振り返る」の循環システムを取り入れた授業づくりを通して～ 

群馬大学教育実践研究 (36) 259-270 2019年3月15日  

幼児の幼稚園における行動のストレス反応への影響 

日本心理学会大会発表論文集 83 2A-077-2A-077 2019年  

小学1年生の小学校の満足度と幼児期の小学校への期待:―兄弟の関連，園舎環境から― 

日本教育心理学会総会発表論文集 61 288-288 2019年  

幼稚園における幼児の遊びの動線 : 滞在時間および動線の時期による違いに着目して 

群馬大学教育学部紀要. 人文・社会科学編 = Annual reports of the Faculty of Education, Gunma University 68 227-236 2019年  

幼稚園児の小学校への期待に関連する要因 

日本教育心理学会総会発表論文集 60 497-497 2018年  

絵本の絵の違いが読み聞かせ時の幼児の表情に及ぼす影響 

日本教育心理学会総会発表論文集 59 107-107 2017年