中山 玄三

創造的な問題解決力と科学的知識の特質についての理解との関連―中学生を対象とした事例研究ー 

熊本大学教育実践研究 (35) 1 - 10 2019年2月

協働的な学びによる問題解決力の育成‐SSH 理数科での高校1年生を対象にした介入授業の事例研究‐ 

日本教科教育学会誌(Web) 39(1) 59‐72(J‐STAGE) 2016年

協働的な学びによる問題解決力の育成ー教養教育での大学１年生を対象とした事例研究ー 

日本教科教育学会誌 38(3) 63 - 75 2015年

教員養成教育に携わるものの意識調査 

日本教育大学協会研究年報（第27集） 3 - 12 2009年

教育実習における目標達成に関する要因間の因果関係 

教科教育学研究(日本教育大学協会第二常置委員会編) 23 133 - 144 2005年

21世紀型能力・コンピテンシーを育成するカリキュラム・授業デザインに関する実践的課題 

熊本大学教育実践研究 増刊号 3 - 14 2018年2月

大学教員養成教育におけるフレンドシップでの体験による学びの時間数と目標到達度の関係―「学びの共同体」の実践事例研究― 

熊本大学教育実践研究 (35) 1 - 13 2018年1月

科学的知識の「独創性」についての理解と創造的な問題解決に向かう意欲・態度との関連―中学生を対象にした事例研究― 

熊本大学教育学部紀要 (66) 285‐292 2017年12月19日

3年次教育実習のあり方－実習生の教師に関する意識調査をもとに－ 

教育実習研究 第30集 8 - 9 2017年3月

協働的な学びによる創造的な問題解決力の育成－附属中学校3年生を対象にした介入授業の事例研究－ 

熊本大学教育実践研究 (34) 1 - 12 2017年3月

論理的思考力・表現力育成のためのカリキュラム開発ー教科間連携、幼・小・中連携を視野に入れてー 

渓水社  2015年 (ISBN: 9784863272873) 

Curriculum Development to Foster Logical Thinking and Expression Skills 

Keisui -sha  2015年 (ISBN: 9784863272873) 

CD-ROM版 中学校理科教育実践講座 理論編３ 

ニチブン  2003年 

Series of Science Teaching Practice at Lower Secondary School: Theory Part 3 

Nichibun  2003年 

理科ハンドブックII:これからの理科学習を支える教材 

東洋館出版社  2002年 (ISBN: 4491018138) 

人と環境の共生:大学での環境教育を通した知の創出 

熊本大学「知のフロンティア講座」 2004年 

イノベーティブ人材を醸成する「卓越性の科学」の教育課程の開発に関する実証的研究 

2012年 - 2016年

小１プロブレム解消のためのOJTを推進するリーダー養成研修プログラム開発 

2011年 - 2012年

教員養成課程の体験的実習に関するルーブリック作成のための実践的研究 

2003年 - 2006年

Practical Study on the Development of Rubric for the Experience-Based Learning in Pre-service Teacher Training Curriculum 

2003年 - 2006年

教育実習の改善に関する基礎研究 

2003年 - 2004年