野村あすか (Asuka Nomura) - マイポータル

基本情報

所属: 名古屋大学心の発達支援研究実践センターこころと社会のつながり分野准教授

学位: 博士（心理学）(名古屋大学大学院教育発達科学研究科)

J-GLOBAL ID: 201601021027192069
researchmap会員ID: 7000017731

研究キーワード

研究分野

人文・社会 / 臨床心理学 /

経歴

2020年10月 - 現在

名古屋大学, 心の発達支援研究実践センター, 准教授
2018年10月 - 2020年9月

名古屋大学, 心の発達支援研究実践センター, 講師
2016年4月 - 2018年9月

日本福祉大学社会福祉学部社会福祉学科助教
2014年4月 - 2016年3月

名古屋大学心の発達支援研究実践センター発達障害分野における治療教育的支援事業研究員

学歴

2011年4月 - 2014年3月

名古屋大学大学院, 教育発達科学研究科, 心理発達科学専攻博士後期課程
2009年4月 - 2011年3月

名古屋大学大学院, 教育発達科学研究科, 心理発達科学専攻博士前期課程
2005年4月 - 2009年3月

名古屋大学, 教育学部, 人間発達科学科

委員歴

受賞

2020年2月

日本学校メンタルヘルス学会第23回大会大会長賞

野村あすか, 松本真理子, 二宮有輝, 鈴木伸子, 坪井裕子, 森田美弥子
2020年2月

2019年学校メンタルヘルス最優秀論文賞

野村あすか, 松本真理子, 鈴木伸子, 稲垣美絢, 坪井裕子, 森田美弥子
2019年7月

2nd Poster Award, Europian Society for Child and Adolescent Psychiatry

Nomura, A, Matsumoto, M, Kemppinen, L, Odogerel, D, Ninomiya, Y, Keskinen, S, Keskinen, E, Oyuntungalag, N, Tsuboi, H, Suzuki, N, Hatagaki, C, Inagaki, M, Fukui, Y, Morita, M
2015年7月

日本学校心理学会大会発表賞

野村あすか

論文

Young Children's Responses to Social-Conventional Transgressions in Japanese Preschool Settings

Mizokawa A., Nakaya M., Nomura A.

European Journal of Educational Research 13(3) 1019-1029 2024年7月査読有り
幼児の情緒・行動の問題と母親の育児不安の関連におけるマインドフルな子育ての調整効果

春日部好香, 野村あすか

東海心理学研究 17 12-19 2024年3月査読有り
解明型研究を行う優秀な理系科学者の創造性―ロールシャッハとバウムを通して―

田附紘平, 松本真理子, 野村あすか, 松浦渉, 山内星子, 髙橋昇

心理臨床学研究 41(6) 565-571 2024年2月査読有り
創造性を有する理系科学者のロールシャッハ反応

田附紘平, 松本真理子, 髙橋昇, 野村あすか, 松浦渉

ロールシャッハ研究 26 20-29 2022年11月査読有り
発達障害児およびその疑いのある子どもの QOL

坪井裕子, 野村あすか, 鈴木伸子, 畠垣智恵, 松本真理子, 森田美弥子

名古屋市立大学医療心理センター臨床心理相談室紀要 3 1-12 2022年2月
A Cross-Cultural Study of Happiness in Japanese, Finnish, and Mongolian Children: Analysis of the Sentence Completion Test

Ninomiya Yuki, Matsumoto Mariko, Nomura Asuka, Kemppinen Lauri, Odgerel Dandii, Keskinen Soili, Keskinen Esko, Oyuntungalag Nergui, Tsuboi Hiroko, Suzuki Nobuko …

CHILD INDICATORS RESEARCH 14(2) 871-896 2021年4月査読有り
妊娠前から子育て期における切れ目のない支援

坪井裕子, 松本真理子, 野村あすか, 鈴木伸子, 森田美弥子

名古屋市立大学医療心理センター臨床心理相談室紀要 2 25-36 2021年2月
日本における外国人児童のウェルビーイングに関する研究 : 日本語能力との関連から

野村あすか, 松本真理子, 鈴木伸子, 稲垣美絢, 坪井裕子, 森田美弥子

学校メンタルヘルス = Journal of school mental health 22(1) 60-70 2019年査読有り
子どもが捉える家族に関する研究動向と文献紹介 : 子ども研究ノート4 (子ども問題シリーズ(4)子どもと家族)

野村あすか, 松本真理子

児童心理 71(12) 130-136 2017年8月
本邦での大規模自然災害における子どもの心のケアに関する文献展望

渡邉素子, 野村あすか, 西井香純, 服部恵, 坪井裕子, 松本真理子, 窪田由紀, 森田美弥子

心理臨床学研究 34(5) 557-567 2016年12月査読有り
小中学生における対人葛藤解決方略とQOLとの関連 ― 授業中の意見相違場面に焦点をあてて ―

鈴木伸子, 松本真理子, 坪井裕子, 野村あすか, 森田美弥子

愛知教育大学教育臨床総合センター紀要 6 55-62 2016年7月
日本とフィンランドの小中学生における「わたし」をめぐる連想

大矢優花, 松本真理子, 野村あすか, 垣内圭子, 坪井裕子, 鈴木伸子, 畠垣智恵, 森田美弥子

心理臨床学研究 34(1) 95-101 2016年4月査読有り
中学生における動的学校画の病理指標とQOLとの関連

垣内圭子, 松本真理子, 坪井裕子, 鈴木伸子, 野村あすか, 森田美弥子

ロールシャッハ法研究 = Journal of the Japanese Society for the Rorschach and Projective Methods 19 57-64 2015年11月査読有り
理系学部1年生における「わたし」イメージ

松本真理子, 大矢優花, 坪井裕子, 鈴木伸子, 野村あすか, 垣内圭子, 森田美弥子

名古屋大学学生相談総合センター紀要 (15) 20-28 2015年
日本の子どもの学校と友だちに関する QOL _フィンランド子どもとの比較から_

坪井裕子, 松本真理子, 松本真理子, 野村あすか

人間と環境 6 31-40 2015年
不登校を呈して来談した中学生女子の母親面接－“母親”として娘に寄り添うこと－

野村あすか

心理臨床―名古屋大学発達心理精神科学教育研究センター心理発達相談室紀要― 30 79-88 2014年12月
ひきこもり傾向児の心理的特徴の解明とその支援に関する研究－文章完成法によるアプローチを中心として－（博士学位論文）

野村あすか

名古屋大学大学院教育発達科学研究科 2014年3月
小学生の対人葛藤解決方略とQOL—授業中の意見相違場面に焦点を当てて—

鈴木伸子, 松本真理子, 坪井裕子, 野村あすか, 垣内圭子, 大矢優花, 畠垣智恵, 森田美弥子

学校メンタルヘルス 17(2) 152-161 2014年査読有り
文章完成法から見た日本とフィンランドの児童生徒の自己像と対人関係

野村あすか, 松本真理子, 坪井裕子

心理臨床学研究 31(5) 844-849 2013年12月査読有り
フィンランドにおけるひきこもり傾向児に対する多面的アプローチ－質問紙法、投影法、および行動観察を通した自己像と対人関係の検討－

野村あすか, 松本真理子, 坪井裕子, 鈴木伸子, 畠垣智恵, 垣内圭子, 蒔田玲子, 山本明日香, 森田美弥子

心理臨床－名古屋大学発達心理精神科学教育研究センター心理発達相談室紀要 28 25-36 2013年3月

もっとみる

MISC

児童はどのようなときに幸せを感じるのか―幸福感研究から見えてきたもの―

野村あすか

公益財団法人日本教材文化研究財団研究紀要 54 53-58 2025年3月招待有り筆頭著者
子どもを支える「チーム学校」ケースブック水野治久著

野村あすか

学校心理学研究 23(1) 95-95 2023年10月31日招待有り筆頭著者
子どもにとってのウェルビーイングとは

野村あすか

指導と評価 69(8) 32-34 2023年8月1日招待有り筆頭著者
Japanese and Finnish students' responses on the kinetic school drawing: a cross-cultural comparisom

Kaito Keiko, Matsumoto Mariko, Keskinen Soili, Tsuboi Hiroko, Suzuki Nobuko, Nomura Asuka, Oya Yuka, Kivimaki Riia, Morita Miyako

EUROPEAN CHILD & ADOLESCENT PSYCHIATRY 22 S248 2013年7月査読有り
A cross-cultural comparison of self-images between Japanese and Finnish students

Oya Yuka, Hatagaki Chie, Matsumoto Mariko, Keskinen Soili, Tsuboi Hiroko, Suzuki Nobuko, Nomura Asuka, Kaito Keiko, Kivimaki Riia, Morita Miyako

EUROPEAN CHILD & ADOLESCENT PSYCHIATRY 22 S250-S251 2013年7月査読有り

書籍等出版物

学校心理学事典

一般社団法人, 日本学校心理学会 (担当:分担執筆, 範囲:北欧（フィンランド）の学校心理学)

丸善出版 2025年6月30日 (ISBN: 9784621311264)
学校安全と危機管理四訂版

渡邉正樹 (担当:分担執筆, 範囲:第14章心のケア)

大修館書店 2024年10月20日 (ISBN: 9784469269925)
天才の臨床心理学研究―発達障害の青年と創造性を伸ばすための大学教育―

名古屋大学創造性研究会, 代, 松本真理子 (担当:分担執筆, 範囲:第8章文章完成法からみる心理・社会的安定性と創造性／コラム②今どきの子どもたちの幸福感と不幸感)

遠見書房 2024年5月20日 (ISBN: 9784866161938)
学び・育ち・支えの心理学—これからの教育と社会のために—

中谷素之, 平石賢二, 高井次郎 (担当:分担執筆, 範囲:第14章心と体の不調をきたす子どもたち)

名古屋大学出版会 2024年2月20日 (ISBN: 9784815811518)
外国にルーツをもつ子どもたちの学校生活とウェルビーイングー児童生徒・教職員・家族を支える心理学—

松本真理子, 野村あすか (担当:共編者(共編著者))

遠見書房 2023年3月1日 (ISBN: 9784866161648)
公認心理師基礎用語集改訂第3版

永田雅子, 松本真理 (担当:分担執筆, 範囲:⑱教育・学校 3: 適応不全)

遠見書房 2022年5月20日 (ISBN: 9784866161419)
モンゴル国における知能検査の開発ー子どもに寄り添った発達支援を目指して―

永田雅子, 野邑健二, 名古屋大学心の発達支援研究実践センター (担当:分担執筆, 範囲:第2章第2節-1. 知能と知能検査（知能を測るということ），2. 知能検査の種類と特徴)

明石書店 2022年3月31日 (ISBN: 9784750353838)
心の専門家養成講座⑨ 福祉心理臨床実践 ―「つながり」の中で「くらし」「いのち」を支える―

永田雅子, 野村あすか (担当:共編者(共編著者))

ナカニシヤ出版 2021年6月30日 (ISBN: 9784779514869)
公認心理師カリキュラム準拠【心理学統計法・心理学研究法】臨床統計学

石井秀宗, 滝沢龍 (担当:分担執筆, 範囲:統計的推測② 統計的検定)

医歯薬出版株式会社 2021年3月10日
公認心理師基礎用語集増補改訂版

松本真理子, 永田雅子 (担当:分担執筆, 範囲:⑱教育・学校 2: 適応不全)

遠見書房 2019年7月10日 (ISBN: 9784866160900)
公認心理師基礎用語集—よくわかる国試対策キーワード117—

松本真理子, 永田雅子(編) (担当:分担執筆, 範囲:⑱教育・学校適応不全)

遠見書房 2018年8月
心の専門家養成講座3 心理アセスメント―心理検査のミニマム・エッセンス―

森田美弥子, 松本真理子(編) (担当:分担執筆, 範囲:3 発達障害に関する検査：ASD・ADHD・LD関連の検査，その他の検査その他の検査①CBCL，②SDQ， 6 投影法投影法検査③SCT)

ナカニシヤ出版 2018年3月
心の専門家養成講座7 学校心理臨床実践

窪田由紀, 平石賢二(編) (担当:分担執筆, 範囲:II-1 日本の学校と子どもの実態)

ナカニシヤ出版 2018年3月
日本とフィンランドにおける子どものウェルビーイングへの多面的アプローチ―子どもの幸福を考える―

松本真理子(編著)野村あすか, 坪井裕子, 大矢優花, 鈴木伸子, 垣内圭子, 森田美弥子, ソイリ・ケスキネン, エスコ・ケスキネン, 竹形理佳, 二宮有輝, 今村七菜子 (担当:分担執筆, 範囲:序章第1節，第4章，第6章)

明石書店 2017年1月
災害に備える心理教育－今日からはじめる心の減災－

窪田由紀, 松本真理子, 森田美弥子, 名古屋大学こころの減災研究会, 坂本真由美, 渡邉素子, 野村あすか, 吉武久美, 鈴木美樹江, 山下陽平, 坪井裕子, 栗本真希, 武村雅之, 福和伸夫, 近藤ひろ子, 牧原慎一郎, 上園智美 (担当:共著, 範囲:第5章第1節、第2節)

ミネルヴァ書房 2016年10月
心の発達支援シリーズ6 大学生大学生活の適応が気になる学生を支える

松本真理子, 永田雅子, 野邑健二, 安田道子, 鈴木健一, 若林紀乃, 原田一郎, 野原一徳, 野村あすか (担当:共著, 範囲:第2章大学生活におけるつまずきの実際と支援の方法 1 入学期③ 履修登録への不安からピア・サポートを訪れたサトシ)

明石書店 2016年4月
心の発達支援シリーズ4 小学生・中学生情緒と自己理解の育ちを支える

松本真理子, 永田雅子, 野邑健二, 松本真理子, 永田雅子, 垣内圭子, 野村あすか, 林陽子他 (担当:共著, 範囲:第2章 SOSへの支援情緒の支援① 無気力・やる気がでない)

明石書店 2016年4月
心の専門家養成講座2 臨床心理学実践の基礎

森田美弥子, 松本真理子, 金井篤子, 永田雅子, 野村あすか, 酒井貴庸, 窪田由紀, 本城秀次, 平石賢二, 金子一史, 河野荘子 (担当:共著, 範囲:第Ⅱ部 2.言語的心理面接)

ナカニシヤ出版 2015年9月
フィンランドの子どもを支える学校環境と心の健康－子供にとって大切なことは何か－

松本真理子, ソイリ・ケスキネン, 野村あすか, 畠垣智恵, 大矢優花, 鈴木伸子, 坪井裕子, 森田美弥子, 垣内圭子 (担当:共著, 範囲:序章フィンランドという国、巻末資料フィンランドの教育事情)

明石書店 2013年9月

講演・口頭発表等

自分とは異なる他者を受容する（4）―児童期における「多文化包摂コンピテンス」，自尊感情，共感性の関連の縦断的検討―

溝川藍, 中谷素之, 野村あすか, 大山卓

日本心理学会第89回大会 2025年9月6日日本心理学会
場面緘黙当事者・経験者の困難な行動場面での心理状態に影響する要因の検討 ―高社交不安者、低社交不安者との比較―

田中佑里恵, 野村あすか

日本特殊教育学会第62回大会 2024年9月6日日本特殊教育学会
自分とは異なる他者を受容する（3）—幼児期における園のきまりからの逸脱への反応—

溝川藍, 中谷素之, 野村あすか

日本教育心理学会第65回総会 2023年8月日本教育心理学会
理系研究者の心理検査にみる創造性—クラスター分析を通して—

山内星子, 松本真理子, 田附紘平, 野村あすか, 松浦渉, 髙橋昇

日本心理臨床学会第42回大会 2023年9月2日日本心理臨床学会
ロールシャッハ法の名大式思考・言語カテゴリーからみた理系研究者の創造性—解明型に着目して—

田附紘平, 松本真理子, 野村あすか, 松浦渉, 山内星子, 髙橋昇

日本心理臨床学会第42回大会 2023年9月2日日本心理臨床学会
バウムテストからみた理系研究者の創造性—印象評定における4群比較を中心に—

松浦渉, 松本真理子, 田附紘平, 野村あすか, 山内星子, 髙橋昇

日本心理臨床学会第42回大会 2023年9月2日日本心理臨床学会
文章完成法と生活史インタビューからみた理系研究者の創造性—心理・社会的安定性との関連から—

野村あすか, 松本真理子, 田附紘平, 松浦渉, 山内星子, 髙橋昇

日本心理臨床学会第42回大会 2023年9月2日日本心理臨床学会
幼児の情緒・行動の問題と母親の育児不安の関連におけるマインドフルな子育ての調整効果

春日部好香, 野村あすか

東海心理学会第72回大会 2023年6月17日東海心理学会
性別受容と学校内での性役割期待が中学生の自尊感情に及ぼす影響

吉田奈央, 野村あすか

日本学校メンタルヘルス学会第26回大会 2023年3月5日
理系科学者および理系大学院生の創造性—ロールシャッハ法とWAIS指標に対するクラスター分析の結果から—

山内星子, 松本真理子, 田附紘平, 野村あすか, 松浦渉, 髙橋昇

日本心理臨床学会第41回大会 2022年9月
理系科学者の創造性に関する臨床心理学からの接近

松本真理子, 田附紘平, 野村あすか, 松浦渉, 山内星子, 髙橋昇

日本心理臨床学会第41回大会 2022年9月
理系科学者の創造性に関する検討—2事例の「実のなる木・夢の木」描画を通して—

髙橋昇, 松本真理子, 田附紘平, 野村あすか, 松浦渉

日本描画テスト・描画療法学会第31回大会 2022年9月11日
自分とは異なる他者を受容する（2）—児童期における「多文化包摂コンピテンス」とQOLの関連—

溝川藍, 中谷素之, 野村あすか, 大山卓

日本教育心理学会第64回総会 2022年8月日本教育心理学会
Comparing the Sentence Completion Test between young and senior scientist: From the viewpoint of creativity.

Nomura, A., Matsumoto, M., Tazuke, K., Matsuura, W., Takahashi, N.

XXIII Congress of the International Society for the Rorschach and Projective Methods 2022年7月
Comparing the Baum test between young and senior scientist: From the viewpoint of creativity.

Matsuura, W., Matsumoto, M., Tazuke, K., Nomura, A., Takahashi, N.

XXIII Congress of the International Society for the Rorschach and Projective Methods 2022年7月
Comparing the Rorschachs between young and senior scientist: From the viewpoint of creativity.

Tazuke, K., Matsumoto, M., Nomura, A., Matsuura, W., Takahashi, N.

XXIII Congress of the International Society for the Rorschach and Projective Methods 2022年7月
理系科学者の創造性に関する研究：バウムテストによる検討

松浦渉, 松本真理子, 田附紘平, 野村あすか, 髙橋昇

日本描画テスト・描画療法学会第30回大会 2021年11月
理系科学者の創造性に関する研究 (1) —ロールシャッハ法による検討—

田附紘平, 松本真理子, 野村あすか, 松浦渉, 髙橋昇

日本ロールシャッハ学会第25回大会 2021年10月日本ロールシャッハ学会
理系科学者の創造性に関する研究 (2) —文章完成法による検討—

野村あすか, 松本真理子, 田附紘平, 松浦渉, 髙橋昇

日本ロールシャッハ学会第25回大会 2021年10月日本ロールシャッハ学会
外国人児童における学校生活を考える

二宮有輝, 島田直子, 野村あすか, 中谷素之, 松本真理子, 森田美弥子

日本学校心理学会第23回福岡大会 2021年9月12日日本学校心理学会

もっとみる

所属学協会

共同研究・競争的資金等の研究課題

自分とは異なる他者と学び、育つ：「多文化包摂コンピテンス」の発達過程と教育支援

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(B) 2022年4月 - 2026年3月

中谷素之, 溝川藍, 野村あすか
投影法とナラティブアプローチによる創造性の基盤解明に向けた統合モデル構築

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2021年4月 - 2024年3月

松本真理子, 高橋昇, 野村あすか, 田附紘平
日本在住の外国人児童生徒のウェルビーイングに関する包括的アセスメントモデルの構築

日本学術振興会科学研究費助成事業若手研究 2020年4月 - 2024年3月

野村あすか

野村あすか

基本情報

研究キーワード

研究分野

経歴

学歴

委員歴

受賞

論文

MISC

書籍等出版物

講演・口頭発表等

所属学協会

共同研究・競争的資金等の研究課題

メニュー

共著者の一覧