高橋一将 (Kazumasa TAKAHASHI) - マイポータル

基本情報

所属: 北海道教育大学教育学部旭川校准教授

学位: 修士（教育学）(2010年3月北海道教育大学大学院)

J-GLOBAL ID: 201901008887612508
researchmap会員ID: 7000018665

研究分野

学歴

2010年4月 - 2014年3月

広島大学大学院, 教育学研究科, 博士課程後期文化教育開発専攻
2008年4月 - 2010年3月

北海道教育大学大学院, 教育学研究科, 教科教育専攻
2004年4月 - 2008年3月

北海道教育大学, 教育学部, 学校教育教員養成課程

委員歴

2024年7月 - 2026年6月

旭川市教育委員会旭川市科学館協議会, 委員
2023年7月 - 2025年6月

一般社団法人日本理科教育学会, 評議員（北海道支部）
2021年7月 - 2023年6月

一般社団法人日本理科教育学会, 評議員（北海道支部）
2019年7月 - 2021年6月

日本理科教育学会国際交流委員会委員
2019年7月 - 2021年6月

日本理科教育学会国際交流委員会, 委員
2018年7月 - 2020年6月

日本科学教育学会年会企画委員会委員
2018年7月 - 2020年6月

日本科学教育学会年会企画委員会, 委員
2019年7月 - 2020年3月

平成29・30年改訂学習指導要領英訳（仮訳）に関する検討会議（理科）協力者
2019年6月 - 2020年3月

プロジェクト研究「学校における教育課程編成の実証的研究」（国際研究理科班）
2019年7月 - 2020年3月

平成29・30年改訂学習指導要領英訳（仮訳）に関する検討会議（理科）, 協力者
2019年6月 - 2020年3月

プロジェクト研究「学校における教育課程編成の実証的研究」（国際研究理科班）, 委員
2017年7月 - 2019年6月

日本理科教育学会国際交流委員会委員
2017年7月 - 2019年6月

日本理科教育学会国際交流委員会, 委員
2018年5月 - 2019年3月

プロジェクト研究「学校における教育課程編成の実証的研究」（国際研究理科班）
2018年5月 - 2019年3月

プロジェクト研究「学校における教育課程編成の実証的研究」（国際研究理科班）, 委員
2016年7月 - 2018年6月

日本科学教育学会年会企画委員会委員
2016年7月 - 2018年6月

日本科学教育学会年会企画委員会, 委員
2017年6月 - 2018年3月

学校における教育課程編成の実証的研究
2017年6月 - 2018年3月

プロジェクト研究「学校における教育課程編成の実証的研究」（国際研究理科班）
2017年6月 - 2018年3月

学校における教育課程編成の実証的研究, 委員

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受賞

2010年7月

Certificate of Honor, East-Asian Association for Science Education

論文

米国におけるNGSSに準拠した州カリキュラムの完成に至る過程―ニュージャージー州，カリフォルニア州，そしてマサチューセッツ州に着目して―

荒谷航平, 高橋一将

科学教育研究 43(1) 44-54 2019年査読有り
科学館での活動が大学生に与える影響 : 大学生の科学館に対する認識の変容に着目して

高橋一将

科学技術コミュニケーション (24) 33-43 2018年12月査読有り
僻地校の総合的な学習における合科的学習の効果と課題 ― 音楽・技術・理科の各専攻の教員および小学校教員の共同による授業 ―

芳賀均, 小泉匡弘, 高橋一将

北海道教育大学紀要教育科学編 68(1) 219-232 2017年8月
Frameworkで示された科学教育の構造のNGSSにおける具体化 : エネルギー領域に着目して

荒谷航平, 高橋一将

北海道教育大学紀要. 教育科学編 67(2) 145-155 2017年2月
BSCSにおける科学の本質の学習の特色-進化と科学の本質を主題とした補助教材の分析-

高橋一将

北海道教育大学紀要人文科学・社会科学編 66(2) 89-98 2016年2月
戦前の旧制中学校における進化の指導に関する研究

高橋一将, 磯﨑哲夫

生物教育 54(2) 68-83 2014年9月査読有り
アメリカの生物教育における進化の指導に関する研究 : BSCSの分析を中心にして

高橋一将

博士学位論文 2014年3月査読有り
BSCSにおける進化の学習の特色

高橋一将, 磯﨑哲夫

理科教育学研究 54(3) 369-382 2014年3月査読有り
理科教育における協同学習活動導入の効果―プレゼンテーション活動を通した科学的能力の育成―

大鹿聖公,高橋一将

愛知教育大学教育創造開発機構紀要 3 11-17 2013年3月
BSCSのプログラムの開発に関する研究―設立時の議論の分析を中心に―

高橋一将, 磯﨑哲夫

科学教育研究 36(1) 2-13 2012年3月査読有り
ゼブラフィッシュを用いた発生教材の開発と小学校理科における授業実践

松本麻希,高橋一将,大鹿聖公

生物教育 52(1・2) 20-27 2011年8月査読有り
BSCS Science & Technologyにおける協働学習―プログラムにおける協働学習の構造とその部分的導入の効果を中心にして―

高橋一将,大鹿居依,大鹿聖公

理科教育学研究 51(2) 53-63 2010年11月査読有り
理科支援員による児童と教員への効果に関する研究―協働型支援員の実践例から―

高橋一将,前川京子,宮崎真理子,大鹿聖公

旭川実践教育研究 13 19-26 2009年7月
韓国の初等学校教育課程科学編の分析―第７次初等学校教育課程科学編と第７次改訂初等学校教育課程科学編の比較を中心として―

李京模,高橋一将,大鹿聖公

旭川実践教育研究 13 1-8 2009年7月

MISC

23L-204 進化を題材とした科学の本質の学習に関する研究 : BSCSの分析を中心にして(諸外国の科学・理科教育,一般研究発表(口頭発表))

高橋一将

日本理科教育学会全国大会要項 (64) 288-288 2014年

主要な書籍等出版物

An Alternative Interpretation of Preservice Science Teachers’ Views of Science

Kazumasa Takahashi

Springer 2021年7月20日

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講演・口頭発表等

日本の中学校理科におけるBSCS5E教授モデルの活用 ―水圧と浮力に着目して―

〇荒谷航平,國府島将平,橘優汰,永山昌史,高橋一将

日本理科教育学会第72回全国大会（旭川大会） 2022年9月
高校生の化学学習における自己認識と科学観(Nature of Science)

〇上坂祐大(愛媛大学大学院教育学研究科), 隅田学(愛媛大学大学院教育学研究科), 高橋一将(北海道教育大学旭川校), 池田哲也(愛媛大学大学院教育学研究科)

日本理科教育学会四国支部大会 2021年12月
岩手県の小・中学校における社会教育施設との連携・協力の現状

〇和野涼香・高橋一将

日本理科教育学会北海道支部大会 2019年11月
科学論的内容の指導に関する研究：Family Resemblance Approach に着目して

〇高橋一将

2019年度第2回日本科学教育学会研究会（九州沖縄支部開催） 2019年11月
科学の本質に着目した教科書分析に関する研究動向：高等学校段階の教科書に焦点化して

〇澤田友気・高橋一将

日本理科教育学会北海道支部大会 2019年11月
アメリカのSTEM 系教員を対象とした大学院プログラムについての事例研究

日本科学教育学会第４３回年会 2019年8月
Perceptions of Selected Phenomena among Egyptian, Brazilian and Japanese Pre-service/In-service Science Teachers

Heba El--Deghaidy, Viviana Borges Corte, Kazumasa Takahashi, Meshach Ogunniyi

27TH ANNUAL CONFERENCE OF THE SOUTHERN AFRICAN ASSOCIATION FOR RESEARCH IN MATHEMATICS, SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION 2019年1月
Nature of worldview presuppositions among pre-service science teachers in Botswana, Brazil, Egypt and Japan

Meshach Ogunniyi, Viviana Borges Corte, HebaEl-Deghaidy, Kazumasa Takahashi

27TH ANNUAL CONFERENCE OF THE SOUTHERN AFRICAN ASSOCIATION FOR RESEARCH IN MATHEMATICS, SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION 2019年1月
Science Teachers' Scientific and Indigenous Worldviews about Diverse Phenomena

Corte, V.B., EL-Deghaidy, H., Ogunniyi, M.B. & Takahashi, K.

4th Annual International Conference of the African Association for the Study of Indigenous Knowledge Systems (AASIKS) 2018年11月
イギリスの中等教育段階における STEM 教育の理論的検討 -歴史的展開とナショナル・カリキュラムの分析を通して

日本科学教育学会第４２回年会 2018年8月一般社団法人日本科学教育学会
アメリカの後期中等教育の物理教科書における科学の本質－McGraw-Hill 社の教科書を事例として－

〇澤田友気,高橋一将

日本理科教育学会第68回全国大会 2018年8月一般社団法人日本理科教育学会
BSCS の科学教科書に見られる STEM 教育の理論的検討 ―前期中等教育段階の教科書分析を通してー

〇高橋一将,野添生

日本科学教育学会第４２回年会 2018年8月一般社団法人日本科学教育学会
米国のマサチューセッツ州におけるNGSSにもとづく州カリキュラム開発の過程

荒谷航平・高橋一将

第1回日本科学教育学会研究会（北海道支部開催） 2017年11月
科学館ボランティアの活動動機－M-GTAを用いた分析の経過報告－

松木龍哉・高橋一将

第1回日本科学教育学会研究会（北海道支部開催） 2017年11月
STEM教育の観点から考える中学校理科のものづくり（１） ―理科教科書の分析を通して―

日本学校教育実践学会第２２回研究発表大会 2017年11月
NGSSで扱われている科学の本質の概念の特色―NSESとの比較を通して―

〇澤田友気,高橋一将

日本理科教育学会北海道支部大会 2017年10月
米国のカリフォルニア州におけるNGSSに準拠した州カリキュラムの開発過程

荒谷航平・高橋一将

日本理科教育学会第67回全国大会 2017年8月
アメリカの理科授業における生徒の主体的な学び

日本理科教育学会第67回全国大会 2017年8月
Japanese pre-service science and technology teachers' views in science and technology: Why are they different from those of typical definitions found in the international literature?

Kazumasa Takahashi, Tadahiro Koizumi

Australasian Science Education Research Association 48th Annual Conference 2017年6月
旭山動物園と連携した中学校における出張授業に関する研究―環境教育に着目して―

酒井和香・佐賀真一・高橋一将

日本生物教育学会第101回全国大会 2017年1月

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共同研究・競争的資金等の研究課題

我が国において求められる科学論的内容の教授に関する基礎的研究

若手研究 2018年4月 - 2022年3月
STEM系教師及び大学教員のための教師教育プログラムに関するグランドデザイン研究

基盤研究（B）（一般） 2017年4月 - 2020年3月
生物教育における進化の指導に関する研究―アメリカのBSCSの分析を中心にして―

日本学術振興会特別研究員奨励費特別研究員奨励費 2012年4月 - 2014年3月

高橋一将

社会貢献活動

Co-Creation in HUEによる活動「えんぴつとはし」

その他

2023年7月26日 - 現在
第61回北海道中学校理科教育研究会旭川大会助言者

助言・指導

2023年10月20日 - 2023年10月23日
第57回北海道中学校理科教育研究会旭川大会助言者

助言・指導

2018年10月 - 2018年10月

高橋一将

基本情報

研究分野

学歴

委員歴

受賞

論文

MISC

主要な書籍等出版物

講演・口頭発表等

共同研究・競争的資金等の研究課題

社会貢献活動

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