リー飯塚 尚子

工学系学生による海外実務訓練の意義－国際連携教育プログラム派遣学生を事例として－ 

第19回大学教育研究フォーラム 2013年3月14日 京都大学高等教育研究開発推進センター

日本語教育と基礎教科教育および専門教育の連携－ツイニングプログラムを事例に－ 

平成24年度日本語教育機関教員と高等教育機関留学生教育担当者との研究協議会 2013年2月23日 日本学生支援機構東京日本語教育センター

国際連携教育プログラムにおける専門教員FDの可能性－海外集中講義を実践の場として－ 

第18回大学教育研究フォーラム 2012年3月16日 京都大学高等教育研究開発推進センター

Engineering Education Programs for International Students : Toward the Integration of Japanese Language Education and Technical Education 

第１回技学カンファレンス 2012年2月5日 長岡技術科学大学

NUT’s Multilinual Engineering Terminology Dictionary 

第１回技学カンファレンス 2012年2月5日 長岡技術科学大学

“Engineering Ethics as a Key Component of GIGAKU Education in the Globalizing World” 

第１回技学カンファレンス 2012年2月5日 長岡技術科学大学

4コマ漫画を取り入れた中級日本語クラスの実践報告－描写・説明能力の育成を目指 して－ 

第８回マレーシア日本語教育研究発表会 2011年10月8日 国際交流基金クアラルンプール日本文化センター

日本語教師がティーチングアシスタントに求めるもの―工学系日本語教育場面を事例に― 

沖縄県日本語教育研究会2010年度第3回研究発表会 2011年3月8日 沖縄県日本語教育研究会

専門教員と日本語教員との協働による留学生工学教育プログラム 

第2回UKM-NUTジョイントセミナー 2010年10月11日 National University of Malaysia

非工学系日本語教員と工学系大学生TAによる工学日本語教育への取り組み 

沖縄県日本語教育研究会研究発表会 2010年3月9日 沖縄県日本語教育研究会

人文系教養科目と格闘する工学系留学生－日本語予備教育段階での対処法を探る－ 

国際交流基金クアラルンプール日本文化センター第6回日本語教育研究発表会 2009年10月10日 国際交流基金クアラルンプール日本文化センター

ベトナム人教師と日本人教師の連携による専門日本語教育への取り組み 

第11回専門日本語教育学会研究討論会 2008年3月7日 専門日本語教育学会