マグワイアジェニファー (MCGUIRE Jennifer M) - マイポータル - researchmap

基本情報

所属: 同志社大学国際教育インスティテュート准教授

学位: DPhil (PhD)(2018年 University of Oxford)
Master of Science(2011年 University of Oxford)

J-GLOBAL ID: 201801005480027035
researchmap会員ID: 7000022607

Jennifer M. McGuire completed her doctorate in Social Anthropology at the University of Oxford. Her research and teaching interests include deaf education, sign language acquisition, disability media studies, and the academic and social inclusion of children/youth with disabilities. Currently, she is working on a project that examines Sign language interpreter training in Japan.

研究キーワード

7

研究分野

5

経歴

6

2024年4月 - 2025年3月

Harvard University, Reischauer Institute of Japanese Studies, Visiting Scholar
2020年4月 - 2025年3月

Toward and Understanding of Sign Language Interpreter Education in Japan (PI), KAKEN, Doshisha University
2018年4月 - 2020年3月

Longitudinal Effects of Academic Integration on Deaf and Hard-of-hearing Students (PI), Doshisha University
2015年4月 - 2016年3月

Including "Difference": Deaf and Hard-of-hearing Students in the Mainstream Japanese Education System, National Museum of Ethnology
2013年 - 2016年

Toward a New View of Human Language Based on Comparison of Signed and Spoken Languages (Research Team Member), PI: Prof. Ritsuko Kikusawa, National Museum of Ethnology
2012年 - 2014年

Sign Language Acquisition and Peer Socialization among Mainstreamed Deaf and Hard-of-hearing Youth in Japan (PI), National Museum of Ethnology.

学歴

2

- 2018年3月

オックスフォード大学, School of Anthropology & Museum Ethnography, 人類学
- 2011年10月

オックスフォード大学, School of Anthropology & Museum Ethnography, 社会人類学

委員歴

4

受賞

4

2022年

Best Paper Prize, Contemporary Japan Journal
2021年9月

Teaching Excellence Award, 同志社大学国際教育インスティテュート
2011年

British Association of Japanese Studies Postgraduate Studentship
2011年

Wellcome Trust Doctoral Fellowship

論文

9

Bilingual-Bicultural Deaf Education in Japan. In Joy Hendry& Emma Cooke (eds). Understanding Japanese Society (6th Edn). London: Routledge.

McGuire, Jennifer. M.

2025年筆頭著者
Applying Intersectionality to Teaching Social Inequalities in Japan

Jennifer M. McGuire

Teaching Japan 2024年9月1日
Deaf in hearing spaces: Performative linguistic spaces shaped by audism, phonocentrism, and linguistic ideologies

Jennifer M. McGuire

Performative Linguistic Space 2023年9月4日
Introduction: Performative linguistic spaces that make utterances and signs (not) happen

Neriko Musha Doerr, Jennifer M. McGuire

Performative Linguistic Space 2023年9月4日
Performative Linguistic Space

Jennifer M. McGuire

2023年9月4日
253

Sign Bilingual Co-Enrollment Programs as Pathways to Ibasho

Jennifer M. McGuire

Educational Studies in Japanese 15 2021年4月査読有り
Co-constructing Belonging: ‘Voluntary Separation’ in Deaf and Immigrant Education in Japan

40(3) 291-311 2020年12月29日査読有り
Who am I with others?: Selfhood and shuwa among mainstream educated deaf and hard-of-hearing Japanese youth

32(2) 197-217 2020年7月2日査読有り
181

Conducting “Deaf-friendly” Research with Children

12(1) 2020年4月査読有り

書籍等出版物

3

Applying Intersectionality to Teaching Social Inequalities in Japan

McGuire, Jennifer M

Amsterdam University Press 2023年
Deaf in Hearing Spaces: Performative linguistic hearing spaces shaped by audism, phonocentrism, and linguistic ideologies

McGuire, Jennifer M

2023年
Performative Linguistic Space: Ethnographies of Spatial Politics and Dynamic Linguistic Practices

(担当:共編者(共編著者))

De Gruyter Mouton 2023年

講演・口頭発表等

24

How (Un)Equal is Japanese Society: Thinking with Intersectionality in the Classroom

JAWS/AJJ 2025, Hyogo University 2025年4月4日
Modulated Listening: Voice and Perception in Sign Language Interpretation

How Sounds Shape Thought: Five Experiments in Scholarly Communication, Harvard University 2025年3月28日招待有り
Social Welfare Providers or Language Professionals: The Role of Sign Language Interpreters in Japan

Japan Studies Association of Canada (JSAC) 2024年10月26日
Interpreting Japan: Bridging JSL and Japanese in Deaf Communities

ASL and Deaf Culture Series, University of Virginia 2024年10月9日招待有り
“My Mind Went Blank”: Japanese Sign Language Interpreter Training and Practitioner Challenges

Pre-Modern, Modern, Contemporary; The Bucharest University of Economic Studies Centre for Japanese Studies 2024年9月3日
Training Professionals in a "Helping" Profession: Sign Language Interpreter Education in Japan

ヨーロッパ日本研究協会（EAJS） 2023年8月19日
"Equal Study" and Sign Bilingualism in Japan

ミュンヘン大学 (LMU) 2021年12月16日招待有り
“Why is it only me?”: The Integration and Inclusion of Deaf Japanese

北海道大学現代日本学プログラム課程 2021年12月10日招待有り
Language, Embodiment and the Emergence of Ethical Perspectives among Deaf Japanese

American Association of Anthropology (AAA) Annual Meeting 2021年11月18日
教育現場における手話と人権の関係性を考える

2019年12月5日招待有り
Difference and Intimacy at Home: ‘Dis/ability’ in Contemporary Japanese Families

2019年9月14日
Negotiating Difference: Educational Experiences of Deaf and Hard-of-hearing Students in Mainstream Japanese Schools

McGuire Jennifer M

2019年7月10日招待有り
'I'm a Grey Zone Human': Deaf and Hard-of-Hearing Japanese Youth and the Search for Belonging

2019年3月23日
'Self-searching' among Deaf and Hard-of-hearing Japanese Youth

2017年12月9日
Beyond Integration or Inclusion: Reimagining the Role of Support Classes for Minority Students in Japanese Schools”

2017年3月17日
Integrated Education and Integrating Worlds: Deaf and hard-of-hearing Japanese youth and the creation of Ibasho

2016年9月24日
Accessible Information in Higher Education: A Paradigm for Empowerment for Deaf and Hard-of-Hearing Students in Japan

2016年7月3日
From Integration to Inclusion: Educating Students with Disabilities in Mainstream Schools

2016年5月31日招待有り
Japanese Deaf and Hard-of-hearing Youth and Integration

2015年2月16日招待有り
インテグレーションと手話との出会い

2014年8月22日招待有り

もっとみる

担当経験のある科目(授業)

4

所属学協会

6

共同研究・競争的資金等の研究課題

4

Toward an Understanding of Sign Language Interpreter Education in Japan

日本学術振興会科学研究費助成事業若手研究若手研究 2020年4月 - 2024年3月
Toward a New View of Human Language Based on Comparison of Signed and Spoken Languages

National Museum of Ethnology (Minpaku) Project Member 2013年4月 - 2016年3月

PI: Ritsuko Kikusawa
Including 'Difference': Deaf and hard-of-hearing students in the mainstream Japanese education system

Japan Society for the Promotion of Science (JSPS) Short-term Fellowship 2015年1月 - 2016年1月

MCGUIRE Jennifer M
Sign language acquisition and peer socialization among mainstreamed deaf and hard-of-hearing youth in Japan

国立民族学博物館外来研究員 2012年12月 - 2014年12月