米津 美香

教育哲学会編 (担当:分担執筆, 範囲:pp.128-129（「モンテッソーリ・メソッド」）)

柳澤有吾, 功刀俊雄, 天ヶ瀬正博, 米津美香, 中瀬古哲, 藤井佳世, 有川淳一 (担当:共著, 範囲:pp.55-67（「学校教育における文学と人間形成―1950年代後半における道徳教育論争を参照点として―」）)

Edited by Shin'ichi Suzuki, Gary McCulloch, Gu Mingyuan, Parimala V. Rao, Ji-Yeon Hong, and Ji-Yeon Hong (担当:分担執筆, 範囲:pp.136-137, p.152（Kurahashi Souzo, Nomura Yoshibe）)

功刀俊雄, 柳澤有吾, 天ヶ瀬正博, 米津美香 (担当:共著, 範囲:pp.39-84（第2章「文学と教育があわさるとき」, コラムa「道徳の教科化と道徳教科書」, コラムb「「道徳の時間」はどのように始まったか」）)

佐藤光友, 奥野浩之 (編著), 米津美香, 長谷川精一, 島田喜行, 古田薫, 児玉祥一, 中瀬浩一, 伊藤一雄, 大橋忠司, 敷田佳子 (担当:共著, 範囲:pp.14-31（第2章「教育についての考えを深めるために(1)――西洋の教育思想から」）)

井藤元(編著), 平石晃樹, 渡邊福太郎, 苫野一徳, 山本一生, 米川泉子, 田中智輝, 広瀬悠三, 尾崎博美, 帖佐尚人, 河野桃子, 浅井宗海, 井谷信彦, 米津美香, 小室弘毅, 池田華子, 羽野ゆつ子, 畠山大, 髙宮正貴, 杉田浩崇 (担当:共著, 範囲:pp.168-181（第12章「人はいかにして人間関係を構築していくのか？―自己と他者、かかわりあいの諸相―」）)

池田幸代, 田中謙, 山口好和, 東内瑠里子, 松島のり子, 木田竜太郎, 米津美香, 小川英彦, 神蔵幸子, 金娟鏡, 山本佳子, 小林美花, 戸次佳子, 須永進, 長谷秀揮 (担当:共著, 範囲:pp.46-49（第3章 2節「「カリキュラム・マネジメント」は、なぜ必要なのか」）)

山田雅彦, 佐々木幸寿, 島田和幸, 米津美香, 池田修, 黒田友紀 (担当:共著, 範囲:pp.89-130（第5章「授業者によるカリキュラム編成と授業づくり」, コラム「子どもに「哲学」はできる？」, 第6章「カリキュラム評価」, コラム「100年以上前のカリキュラム論？」)

古屋恵太, 小山裕樹, 村松灯, 間篠剛留, 米津美香, 山田真由美, 原圭寛, 矢田訓子 (担当:共著, 範囲:pp.64-85（第4章「「子ども」とは何か？」）)

井藤元, 平石晃樹, 尾崎博美, 岸本智典, 山本一生, 髙宮正貴, 荒井英治郎, 広瀬悠三, 畠山大, 浅井宗海, 井谷信彦, 羽野ゆつ子, 河野桃子, 帖佐尚人, 米川泉子, 米津美香, 小室弘毅 (担当:共著, 範囲:pp.208-223（第16章「子どもたちの「多様性」と向き合うには？―子どもたちそれぞれの成長物語と教師―）)

山田雅彦, 佐々木幸寿, 島田和幸, 米津美香, 池田修, 黒田友紀 (担当:共著, 範囲:pp.89-130（第5章「授業者によるカリキュラム編成と授業づくり」, コラム「子どもに「哲学」はできる？」, 第6章「カリキュラム評価」, コラム「100年以上前のカリキュラム論？」)

井藤元, 平石晃樹, 渡邊福太郎, 苫野一徳, 山本一生, 米川泉子, 広瀬悠三, 尾崎博美, 帖佐尚人, 河野桃子, 浅井宗海, 井谷信彦, 米津美香, 小室弘毅, 池田華子, 羽野ゆつ子, 畠山大, 髙宮正貴 (担当:共著, 範囲:pp.155-168（第12章「人はいかにして人間関係を構築していくのか？―自己と他者、かかわりあいの諸相―」）)

橋本美保, 田中智志編著, 橋本美保, 田中智志, 金森修, 山内紀幸, 安部高太朗, 永井優美, 近藤めぐみ, 田, 中智輝, 木下慎, 田口賢太郎, 山名淳, 米津美香, 松橋俊輔, 遠座知恵, 李舜, 志, 塚原健太 (担当:共著, 範囲:pp.380-401（第3部 第13章「橋詰良一の「家なき幼稚園」構想」）)