小林 翔

Using Padlet and Zoom as a Technological Communication Tool in Online Classes in Japan and Korea 

The 21st Asia TEFL International Conference with KICE & KOREA TESOL 118-119 2023年8月  査読有り筆頭著者

PadletとZoomを活用したeTandemの効果 

第62回 外国語教育メディア学会 全国大会要項 91-92 2023年8月  査読有り筆頭著者

ICTツールFlipの活用が小学校教員養成課程の学生に及ぼす影響 

第23回小学校英語教育学会（JES）近畿・京都大会 2023年7月  査読有り

台湾と日本の高校生をつなぐ ビデオ通話の実践 

第52回 中部地区 英語教育学会 岐阜大会要項 2023年6月  査読有り最終著者

Effects of Videoconferencing and the Continuation of Video Discussion Platform on International Posture 

56th RELC International Conference 24-25 2022年3月  査読有り筆頭著者

Fostering Speaking Ability and Willingness to Communicate in a Low-Proficiency English Learner: A Case Study Using Video Calls 

1ST AEJ UKI SLA RESEARCH CONFERENCE Proceedings 128-129 2021年4月  査読有り

小中連携における教員意識調査 ―小学校教員研修 外国語（英語）コア・カリキュラムと中・高等学校教員研修 外国語 （英語）コア・カリキュラムの観点からー 

第一回 英語教員養成コアカリキュラム研究フォーラム 2019年9月22日  

The Effects of Skype-based video chat on Students’ Unwillingness to Speak English in Scripted and Unscripted Lesson Groups 

FLEAT 7 : International Conference on Foreign Language Education & Technology | August 2019 | Tokyo, JAPAN -42 2019年8月6日  査読有り

「小学校英語教科化に向けた専門性向上のための講習の開発・実施」事業成果報告書 

「小学校英語教科化に向けた専門性向上のための講習の開発・実施」事業成果報告書 1-12 2019年3月20日  

The role of a NEST(native English speaking teacher) to integrate language skills: Listening, Reading, Writing, Spoken production and Spoken interaction in the classroom. 

平成30年度JETプログラム外国語指導助手の指導力向上研修 基調講演資料 8 2018年12月11日  招待有り

東京都研究開発委員会報告書 高等学校外国語 

外国語（英語）委員会の取組 117-146頁 2016年3月