A看護系大学の4年次生127名を対象に、「学士課程版看護実践能力と到達目標」の評価票(五つの能力群における20の看護実践応力の学習成果ごとに、現時点のと宇多津状況を5段階で回答する)、基本属性からなる質問紙調査を実施した。33名から回答が得られ、31名(男性3名、女性28名、平均年齢22.2歳)の有効回答を分析対象とした。「ヒューマンケアの基本に関する実践能力」「根拠に基づき看護を計画的に実践する能力」「特定の健康課題に対応する実践能力」「ケア環境とチーム体制整備に関する実践能力」「専門職として研鑽し続ける基本能力」の五つの能力群における20の看護実践能力に対する到達状況については、看護系大学協議会が行った調査(2012)と類似の傾向が見られた。A看護系大学の学生のほうが「できる」と回答した項目も「できない」と回答した項目もあり、大学での教育内容やカリキュラムにおける選択科目の履修状況などが影響している可能性が考えられた。