小山 容子
コヤマ ヨウコ (Yoko Koyama)
更新日: 03/31
基本情報
- 所属
- 創価大学 教育学部 児童教育学科 創価大学 教育学部 児童教育学科 講師
- 学位
-
修士（専門職）(聖徳大学)
- J-GLOBAL ID
- 201801013790993864
- researchmap会員ID
- 7000026571
研究分野
1学歴
3-
- 2011年
-
- 2011年
-
- 1957年
論文
9-
教育学論集 (75) 1-14 2023年3月
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創価大学教育学論集第73号 127-142 2021年3月 筆頭著者
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創価大学教育学論集第73号 111-126 2021年3月 筆頭著者
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創価大学教育学論集 72 101-110 2020年3月 筆頭著者
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創価大学教育学論集 第69号 243-257 2017年9月 筆頭著者
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聖徳大学大学院教職研究科紀要教職実践研究 vol.3 27-32-32 2012年12月 筆頭著者
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聖徳大学大学院教職研究科紀要教職実践研究 vol.2 151-152-152 2011年10月 筆頭著者
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聖徳大学教職大学院教職実践研究第４号 73-88 2011年2月
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聖徳大学大学院教職研究科紀要教職実践研究創刊号 100-104-104 2010年6月 筆頭著者
書籍等出版物
2-
チャイルド本社 2025年7月1日 (ISBN: 9784805403389)
-
株式会社チャイルド 2010年4月 (ISBN: 9784805401613)
講演・口頭発表等
4-
一般社団法人中日教育研究学会 2022年度研究大会 2022年4月24日
-
2022年1月30日
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日本保育学会 2010年5月
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（社）全国幼児教育研究協会研究大会全体会 2009年7月
所属学協会
3-
2014年 - 現在
-
2009年 - 現在
-
2009年 - 現在
Works(作品等)
10-
2020年2月 その他
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2013年7月 その他
-
2012年3月 その他
その他
4-
2026年3月 - 現在幼稚園における環境構成が、学年進行に伴ってどのように継続・変容・積み重ねられていくのかを明らかにすることを目的とした質的研究である。3年保育の年少（3歳児）学級を対象に、保育室や園庭における空間構成や素材提示と、幼児の遊びや関係性の形成との関連を、観察記録および保育者への聞き取り調査を通して分析し、保育者による意図的な環境構成が幼児の主体的な活動を支えることを示した。
-
文科省委託 幼児教育の教育課題に対応した指導方法等充実調査研究 令和３年度調査研究概要 外国人幼児等の受入れに関する研修 （基礎理論研修 言語・文化的に多様な背景を持つ子どもたちが共に過ごせる保育を）2022年4月 - 現在外国人幼児等の受入れに関する研修プログラムを開発し、園内での研修時に使用する研修テキスト、研修動画等を作成することを目的として、3年計画の研究に着手した。本研究はその2年次としての位置付けである。 1年次の成果を踏まえ、外国人幼児等の受入れに関する具体的な研修プログラム及び研修テキスト、研修動画を試作し公表した。 1．研修動画 2．研修動画スライド資料 3．研修テキスト 4．園内研修実施ガイド（ファシリテーター用） 5．園内研修ワークシート（参加者用）