2018年12月8日
授業方略の幅広い対案作成に基づく教員研修の試みとその効果 (学習データ分析/一般)
日本教育工学会研究報告集
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- 巻
- 18
- 号
- 5
- 開始ページ
- 209
- 終了ページ
- 214
- 記述言語
- 日本語
- 掲載種別
- 出版者・発行元
- 日本教育工学会
- リンク情報
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- CiNii Articles
- http://ci.nii.ac.jp/naid/40021759230
- CiNii Books
- http://ci.nii.ac.jp/ncid/AN10420429
- URL
- http://id.ndl.go.jp/bib/029406805
- ID情報
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- CiNii Articles ID : 40021759230
- CiNii Books ID : AN10420429