内海悠二 (Yuji Utsumi) - マイポータル

基本情報

所属: 名古屋大学大学院国際開発研究科国際開発協力専攻国際開発協力准教授

学位: 法学修士(青山学院大学)
国際関係学修士(早稲田大学)
博士（学術）(早稲田大学)

J-GLOBAL ID: 201801007431630454
researchmap会員ID: 7000027042

研究キーワード

研究分野

人文・社会 / 教育社会学 /

経歴

2018年4月 - 現在

名古屋大学, 大学院国際開発研究科国際開発協力専攻国際開発協力, 准教授
2017年4月 - 2018年3月

国連教育科学文化機関, アンマン事務所, 教育統計専門家
2013年5月 - 2015年12月

国連児童基金, ディリ事務所, EMISコンサルタント (教育省EMIS/統計技術アドバイザー)
2009年5月 - 2013年5月

国連教育科学文化機関, カブール事務所, M&Eオフィサー, プログラム専門官補, プログラム調整官

学歴

受賞

論文

What Happened to Education in Conflict-Affected Countries Immediately after the Outbreak of COVID-19?

Utsumi Yuji, Adam Smith

GSID Discussion Paper (222) 1-14 2025年4月筆頭著者
The impact of online course medium on perceived learning: evidence from a retrospective panel data study of Japanese university students

Yuji Utsumi, Adam Smith, Yang Li, Rika Kokubun, Keiko Ishii

Educational Psychology 45(1) 43-66 2025年1月2日査読有り筆頭著者
The impact of international internships on Japanese undergraduates’ English achievement: perspectives on cultural capital theory

Chih-Hao Chang, Yuji Utsumi

Education and Training 66(7) 890-906 2024年8月23日査読有り最終著者
Leveraging social capital for educational resilience in conflict: The impact of community behaviors on educational access in pre-Taliban ruling Afghanistan

Yuji Utsumi, Mohammad Tahir Muradi

International Journal of Disaster Risk Reduction 106 104428 2024年5月査読有り筆頭著者
Building Human Capital in Conflict-affected Countries: Evidence from a Large-Scale Adult Literacy Program in Afghanistan

内海悠二, OTCHIA Christian S.

Forum of International Development Studies 54 special(7) 1-20 2023年9月査読有り筆頭著者
Armed conflict, education access, and community resilience: Evidence from the Afghanistan NRVA Survey 2005 and 2007

Yuji Utsumi

International Journal of Educational Development 88 102512 2022年1月査読有り
グローバル人材としてのコンピテンシー調査とフィリピン研修の開発

若林真美, 榊原久孝, 入山茂美, 古藪真紀子, 内海悠二, 家島明彦, 浅野みどり

名古屋大学国際教育交流センター紀要 6 27-38 2019年10月査読有り
東ティモールにおける紛争と教育セクターへの影響 : 教育データから観測される変則的動向の分析

内海悠二

比較教育学研究 56(3) 3-22 2018年査読有り
Barriers for Quality Education for Inclusion: Evidence from Mongolia

亀山百合子, 黒田一雄, 内海悠二, 細井由香

JICA研究所ワーキングペーパー 159 2017年12月査読有り
生徒の紛争経験を考慮した教育効果に対する学校要因の分析 : 東ティモールにおける紛争と全国学力試験を事例として

内海悠二

国際開発研究 26(1) 67-83-83 2017年6月査読有り
紛争が学校効果に与える影響－東ティモールにおける紛争と全国学力試験を事例として－

内海悠二

早稲田大学博士論文 2017年3月査読有り
紛争が学校効果に与える影響の考察 : 学力テストに対する学校要素と学校外要素との量的比較分析を中心として

内海悠二

アジア太平洋研究科論集 24(24) 201-224-224 2012年10月査読有り
アフガニスタンにおける教育と紛争 : 識字教育に対する紛争の影響

内海悠二

日本行動計量学会大会発表論文抄録集 40 2012年9月
環境税によるCO2削減の効果の推定

内海悠二, 末沢邦子, 落合直人

青山学院大学学生研究論文集 13 35-47 2003年2月査読有り筆頭著者

書籍等出版物

Education and Migration in an Asian Context

Yuji Utsumi (担当:分担執筆, 範囲:Chapter 8, Impact of Armed Conflict on Education in Timor-Leste)

Springer Singapore 2021年5月査読有り
比較教育学のアカデミック・キャリア

(担当:分担執筆, 範囲:第7章)

2021年3月
Education for All 2015 National Review Report: Timor-Leste

(担当:編者(編著者))

2015年

講演・口頭発表等

英語学力と国際性 -名古屋大学付属中学・高校における技能評価プリテスト結果を事例として-

内海悠二

国際開発学会第29回全国大会 2018年11月
紛争と教育効果の関係 -東ティモールの事例を中心として-

内海悠二

第三世界の教育研究会 2018年8月招待有り
Situation of Out-of-School Children with Disability in Asia

内海悠二

Second International Conference on Special Education (ICSE2017) 2017年8月
「SDGs時代のインクルーシブ教育のあり方を考える：発展途上国における障害児教育」

内海悠二

ワシントンDC開発フォーラム第256回BBL 2017年3月
Inclusive and Equitable Quality Education for All in the Contexts of SDGs: Including Children with Disability in Developing Countries "Survey Results of Children with Disabilities in Mongolia: Situation of Out-of-School Children with Disabilities

内海悠二

U.S.-Japan Research Institute (USJI) Week 2017年3月招待有り
JICA Research Institute panel on disability and inclusive education in developing countries: Understanding the situation of out-of-school children with disabilities: A case study of Mongolia

内海悠二

第61回 Comparative and International Education Society 2017年3月
"Survey Results of Children with Disabilities in Cambodia: Situation of Out-of-School Children with Disabilities"

内海悠二

JICA Research Institute Policy Workshop on Disability and Education 2016年10月招待有り
Summary of EMIS Situation Assessment and Recommendation for Improvement of EMIS

内海悠二

Expert Meeting on Improving Education Management Information System (EMIS) 2015年9月招待有り
アフガニスタンにおける教育と紛争：識字教育に対する紛争の影響

内海悠二

第40回日本行動計量学会 2012年9月
青年海外協力隊の学際的研究－意識調査の結果より－

内海悠二

第12回国際開発学会春季大会 2012年6月
School Effectiveness in Post-Conflict Countries: The Effects of School Factors and Family Preschool Factors on Students Mathematical Achievement in East Timor

内海悠二

52nd Comparative and International Education Society 2008年1月
「紛争」の観点から考える教育の質的向上要素の量的分析

内海悠二

第43回日本比較教育学会 2007年7月
「紛争後」の開発途上国におけるスクール・ファクターの有効性

内海悠二

第８回国際開発学会春季大会 2007年7月

所属学協会

共同研究・競争的資金等の研究課題

アジアの紛争と教育機会の逸失：包括的データベースの構築と因果関係の実証分析

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(B) 2025年4月 - 2030年3月

内海悠二
メコン河流域内「越境移民」の空間的相関と域内セーフティネット構想の研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(B) 2021年4月 - 2025年3月

大門毅, 北野尚宏, 長辻貴之, 萬行英二, 内海悠二
教育効果メカニズムにおける武力紛争の影響の理論化と実証

日本学術振興会科学研究費助成事業若手研究 2019年4月 - 2023年3月

内海悠二
アフリカの産業人材の技能評価モジュールの確立とカリキュラム分析

日本学術振興会科学研究費助成事業国際共同研究加速基金(国際共同研究強化(B)) 2018年10月 - 2023年3月

山田肖子, 高橋基樹, 野口裕之, 近藤菜月, 内海悠二, 島津侑希, Otchia Christian, 谷口京子