本間貴子 (takako HOMMA) - マイポータル

基本情報

所属: 国士舘大学文学部教育学科准教授

学位: 学士(芸術学)(2003年3月筑波大学)
修士(心身障害学)(筑波大学)

研究者番号: 30845508
J-GLOBAL ID: 201901016940554674
researchmap会員ID: 7000028920

研究キーワード

知的障害教育学・福祉学知的障害教育教育課程・プログラム知的・発達障害教育史インクルーシブ教育

研究分野

経歴

2023年4月 - 現在

国士舘大学, 文学部教育学科, 准教授
2019年4月 - 2023年3月

国士舘大学, 文学部教育学科, 講師 (講師)
2018年4月 - 2019年3月

筑波大学附属学校教育局特別支援教育連携推進グループ, 教諭 (大塚特別支援学校と兼務) (教諭 (大塚特別支援学校と兼務))
2008年4月 - 2019年3月

筑波大学附属大塚特別支援学校, 教諭 (教諭)
2008年4月 - 2019年3月

筑波大学附属大塚特別支援学校教諭
2017年4月 - 2018年3月

筑波大学特別支援教育研究センター, 教諭（大塚特別支援学校と兼務) (教諭（大塚特別支援学校と兼務))

学歴

2003年4月 - 2013年3月

筑波大学, 人間総合科学研究科
1999年4月 - 2003年3月

筑波大学, 芸術専門学群

委員歴

受賞

論文

Social inclusivity for children with severe intellectual and developmental disabilities: development of a 1950s school community programme

Takako Homma & Hiroki Yoneda

Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education 2022年査読有り筆頭著者
文部科学省中央教育審議会答申・報告にみるインクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育教員研修の動向

本間貴子・稲本純子・田丸秋穂・氣仙有実子・鎌田ルリ子・米田宏樹

学校教育論集 41 39-50 2019年査読有り
知的障害特別支援学校に通学する児童・生徒の移動ニーズの分析―移動指導プログラムの検討のための予備的調査として―

本間貴子・杉田葉子・根本文雄・米田宏樹

障害科学研究 43 99-116 2019年査読有り
1940年代ニューヨーク市公立学校精神遅滞学級における「職業教育(Occupational Education)」の理念とコア・カリキュラムの実態

本間貴子

障害科学研究 40(1) 119-133 2016年査読有り
1910年代半ばから30年代ニューヨーク市公立学校精神遅滞学級におけるカリキュラムの変容―社会適応への重点化―

本間貴子・米田宏樹

特殊教育学研究 52(1) 25-38 2014年査読有り
1950年代末～1970年代初頭ニューヨーク市における「訓練可能」級精神遅滞者移動訓練(Travel Training)プログラム開発の過程

本間貴子・米田宏樹・野口晃菜

障害科学研究 38 79-92 2014年査読有り
20世紀初頭ニューヨーク市固定式精神薄弱学級指導主事E.ファレルによる生活体験を配列したカリキュラムの形成

本間貴子・米田宏樹

障害科学研究 35 79-94 2011年査読有り
米国の水準にもとづく教育における特別教育の実際―イリノイ州Palataine CCSD15の訪問調査から―

米田宏樹・野口晃菜・本間貴子

SNEジャーナル 17(7) 52-70 2011年査読有り
知的障害特別支援学校卒業生の学習経験の分析―卒業生へのインタビュー調査に基づいて―

別府さおり・本間貴子・田上幸太・宇佐美太郎・松岡ふみ・居林弘和・西原数馬・伊藤かおり・阿部崇・篠原吉徳・米田宏樹

学校教育論集 32 25-39 2010年査読有り
知的障害特別支援学校卒業生の生活実態から考える学校教育の課題と教育内容(2)―学校教育に関する評価についての分析を中心に―

田上幸太・別府さおり・阿部崇・宇佐美太郎・松岡ふみ・本間貴子・居林弘和・伊藤かおり・篠原吉徳

学校教育論集 31 31-52 2009年査読有り
知的障害特別支援学校卒業生の生活の実態から考える学校教育の課題と教育内容(1)―調査結果の分析を中心に―

別府さおり・田上幸太・阿部崇・宇佐美太郎・松岡ふみ・本間貴子・居林弘和・伊藤かおり・篠原吉徳

学校教育論集 31 21-30 2009年査読有り
ヴァインランド精神薄弱者施設草創期における総合施設から教育・訓練施設への転換とその意義―創設者S.O.ギャリソン施設長時代(1888－1899)―

本間貴子・高野聡子・宮内久絵・長塚修一・佐々木順二

障害科学研究 31 41-56 2007年査読有り
ヴァインランド・トレーニング・スクールにおける「精神薄弱」特殊学級担当教員養成研修プログラム―初期の実態―

米田宏樹・本間貴子・岡典子・山田慶子

心身障害学研究 29 149-162 2005年査読有り

書籍等出版物

新・教職課程演習第６巻特別支援教育

米田宏樹・川合紀宗編著 (担当:共著, 範囲:第１章インクルーシブ教育時代の特別支援教育Q２インクルーシブ教育システムってなに？)

協同出版株式会社 2022年1月
多職種連携を支える「発達障害」理解：ASD・ADHDの今を知る旅

土居裕和・金井智恵子(編著),黒田美保・田島大輔・本間貴子・岩永竜一郎・太田晴久・山末英典・入口真夕子・正高信男 (担当:共著, 範囲:第２部第４章学齢期のASD・ADHD児の教育支援)

北大路書房 2021年3月
特別支援教育・障害児保育入門

咲間まり子編著,著者;浅川茂実・池田法子・伊藤陽一・倉林正・甲賀崇史・佐藤匡仁・園田巌・永田真吾・原子はるみ・本間貴子・室谷直子・吉國陽一・矢野善教 (担当:共著, 範囲:第5章自閉症スペクトラム障害の特徴と教育・保育での支援)

建帛社 2020年4月
特別支援教育:共生社会の実現に向けて (MINERVAはじめて学ぶ教職)

(担当:共著)

ミネルヴァ書房 2018年
特別支援教育のとっておき授業レシピ

(担当:共著)

学研プラス 2015年
2014年版発達障害白書

(担当:共著, 範囲:『インクルーシブな学校での教育課程上の課題』)

公益社団法人日本発達障害連盟 2013年
これからの『知的障害教育』―関係の形成と集団参加―

(担当:共著)

明治図書 2011年

講演・口頭発表等

知的障害教科「職業・家庭(中学部)」の独自性と通常学習指導要領の連続性の検討(２) ―家庭分野の検討―

本間貴子・森澤亮介・杉田葉子・今畠陽平・米田宏樹

第60回日本特殊教育学会（つくば大会） 2022年9月19日
知的障害教科「職業・家庭(中学部)」の独自性と通常学習指導要領との連続性の検討(１) ―職業分野の検討―

米田宏樹・森澤亮介・杉田葉子・今畠陽平・本間貴子

第60回日本特殊教育学会（つくば大会） 2022年9月19日
指定討論；特別セッション「障害のある子どもとインクルーシブ教育受容―国際比較からの検討」

第29回アフリカ教育学会 2022年4月9日
知的障害教科「生活科（小学部）」と通常教育学習指導要領の連続性の検討Ⅱ

森澤亮介・本間貴子・今畠陽平・米田宏樹

第59回日本特殊教育学会（つくば大会WEB開催） 2021年9月20日
知的障害教科「生活科（小学部）」と通常教育学習指導要領の連続性の検討Ⅰ

本間貴子・森澤亮介・今畠陽平・米田宏樹

第59回日本特殊教育学会（つくば大会WEB開催） 2021年9月20日
知的障害教科「生活科（小学部）」と通常教育学習指導要領の連続性の検討（序説） ―知的障害教科「生活科」のルーツから見たインクルーシブ教育カリキュラムの課題―

米田宏樹・本間貴子・森澤亮介・今畠陽平

第59回日本特殊教育学会（つくば大会WEB開催） 2021年9月20日
Education Trends For Mentally Retarded Children In New York City During The 1940-50s: A Focus On Day School Education

Homma, Takako ; Yoneda, Hiroki

ISCHE Annual Conference 2021 2021年6月14日
1930－1940年代ニューヨーク市ハイスクールにおける「精神遅滞」教育の導入とその背景―通常教育ハイスクールにおける職業教育の重視との関連からー

本間貴子・米田宏樹

日本特殊教育学会第58回大会 2020年9月19日
1940-50年代米国知的障害教育における進路指導ガイダンス―ニューヨーク市公立学校特殊学級“Occupational Curriculum”実施期の教師の役割と専門性―

日本特殊教育学会第57回大会(2019広島大会) 2019年9月23日日本特殊教育学会
Trend in Teacher Training for Developmental Disability Education in a Period of Developing Inclusive Education in Japan 2 :A Review of Needs of Teachers Research Papers

Junkko Inamoto, Takako Homma, Akiho Tamaru, Yumiko Kesen, Ruriko Kamata, Hiroki Yoneda

The World Congress of the International Association for the Scientific Study of Intellectual and Developmental Disabilities 2019年8月8日 IASSIDD
Trends in Teacher Training for Developmental Disability Education during the Development of Inclusive Education in Japan 1:A Review of Practical Training Research Papers

Takako Homma, Junko Inamoto, Akiho Tamaru, Yumiko Kesen, Ruriko Kamata, Hiroki Yoneda

The World Congress of the International Association for the Scientific Study of Intellectual and Developmental Disabilities 2019年8月8日 IASSIDD
特別支援教育で活用可能な教材・指導法を探る―障害種を越えた教材活用の可能性に関する予備的検討―

田丸秋穂・本間貴子・氣仙有実子・鎌田ルリ子・小曾根和子・左藤敦子・柘植雅義・岡典子

日本特殊教育学会第56回大会 2018年
知的障害者の単独通所に対する教育機会の影響―ライフステージ別のニーズならびに支援実態に基づく分析―

五味洋一・神山努・本間貴子・山田康広

日本特殊教育学会第55回大会 2017年
知的障害者の日常生活の移動ニーズに関する調査―移動にかかわるスキルと単独外出可否の関係性に関する分析

五味洋一・山田康広・神山努・本間貴子

日本発達障害学会第51回研究大会 2017年
音声ペンを活用して意思の表出を促す授業を目指して「みんなでゲームをしよう！」～絵合わせカルタゲーム～

杉田葉子・本間貴子・佐藤知洋・根本文雄・生田茂

日本特殊教育学会第55大会 2017年
アメリカ合衆国における移動訓練プログラム(Travel Training)の指導者とトレーナーに求められる専門能力

本間貴子・山田康広・五味洋一・神山努

日本特殊教育学会第52回大会 2014年
WISC-IV、K-ABC、DN-CASによる知的障害生徒のアセスメント－作業学習の指導に活かすための心理検査解釈の視点を探る－

別府さおり・伊藤かおり・本間貴子・田上幸太・宇佐美太郎・岡崎慎治・前川久男・東原文子

日本特殊教育学会第51回大会 2013年
ニューヨーク市特別教育学区(District 75)における移動訓練プログラム(Travel Training)の理念と内容

本間貴子・野口晃菜・米田宏樹

日本特殊教育学会第51回大会 2013年
生活する力を育てる生活文脈を活かした授業づくり(1)―日常場面における生活文脈を取り入れた生活単元学習の授業づくりと手だての工夫―

田上幸太・別府さおり・本間貴子・會澤由美子

日本特殊教育学会第50回大会 2012年
米国NCLB法下の後期中等教育における特別教育の実際―イリノイ州CCSD211の教育実践―

本間貴子・野口晃菜・米田宏樹

日本特殊教育学会第50回大会 2012年

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所属学協会

Works(作品等)

最新中学校保健体育

2021年2月その他

共同研究・競争的資金等の研究課題

通常教育と知的障害教育の学びの連続性を実現する教科横断型キャリア教育モデルの追究

基盤研究C 2021年4月 - 2026年3月
米国における知的障害教育カリキュラムの確立とその継承・課題に関する研究

科学研究費補助金研究活動スタート支援（国士舘大学) 研究活動スタート支援研究活動スタート支援 2019年10月 - 2022年3月

本間貴子
米国における知的障害教育カリキュラムの確立とその継承・課題に関する研究

科学研究費補助金研究活動スタート支援（国士舘大学) 研究活動スタート支援 2019年10月 - 2021年3月
米国における知的障害教育カリキュラムの確立とその継承・課題に関する研究

国士舘大学研究活動スタート支援 2019年10月 - 2021年3月
知的障害児者を対象とする「移動プログラム」の開発と実践による検証

科学研究費補助金奨励研究（筑波大学) 奨励研究 2018年4月 - 2019年3月
知的障害児者を対象とする「移動プログラム」の開発と実践による検証

筑波大学奨励研究 2018年4月 - 2019年3月

社会貢献活動

日本特殊教育学会『特殊教育学研究』編集幹事

編集

2020年8月 - 現在
世田谷区立桜小学校学校運営委員

その他

2020年4月 - 現在
障害科学学会監事

その他

2021年4月

メディア報道

日本特殊教育学会『特殊教育学研究』編集幹事

2020年8月その他