隼瀬悠里 (Yuri HAYASE) - マイポータル

基本情報

所属: 福井大学教育・人文社会系部門教員養成領域教師教育講座准教授

学位: 博士（教育学）(京都大学)

研究者番号: 90611773
J-GLOBAL ID: 201801003370189207
researchmap会員ID: 7000028109

研究分野

人文・社会 / 教育学 / 比較教育学・教師教育

経歴

2019年6月

福井大学学術研究院教育・人文社会系部門, 准教授
2016年4月 - 2019年5月

福井大学学術研究院教育・人文社会系部門, 講師
2015年2月 - 2016年3月

福井大学大学院教育学研究科教職開発専攻, 講師
2013年4月 - 2015年1月

福井大学教育地域科学部, 特命講師
2011年4月 - 2013年3月

福井大学大学院教育学研究科教職開発専攻, 特命助教
2009年4月 - 2011年3月

日本学術振興会, 特別研究員

学歴

2009年4月 - 2013年3月

京都大学大学院教育学研究科
2007年4月 - 2009年3月

京都大学大学院教育学研究科
2003年4月 - 2007年3月

京都大学, 教育学部

論文

How Teacher Education Should be in order to Nurture Co-agency in Students and Teachers - Practical Case Studies from Egypt and Japan and the Issues Raised -

Yasmine Mostafa, Yuri Hayase and Yoshiko Hanbara

2023 Conference Proceedings,Hawaii International Conference on Education 241-247 2023年3月
長期協働探究プロジェクトを通した力量形成を跡づけるー福井大学探求ネットワークにおける３年間を通した実践記録の検討を通してー

隼瀬悠里

教師教育研究 (15) 245-252 2022年12月
長期的な省察を通した専門性開発についての考察－フィンランドにおける長期実習を中心とした自伝的研究アプローチに焦点を当ててー

隼瀬悠里

教師教育研究 (14) 29-33 2021年12月
学生による専門職学習コミュニティ構築への支援における省察

隼瀬悠里

教師教育研究 (12) 37-43 2019年6月
国際的な教師教育者に関する動向整理－教師教育者スタンダードの比較考察を中心に－

隼瀬悠里

教師教育研究 (10) 3-9 2017年6月23日
フィンランドにおける教員養成の高度化に関する研究

隼瀬悠里

博士論文、京都大学 2016年3月査読有り
フィンランドにおける「実践研究者としての教師」養成に関する考察

隼瀬悠里

福井大学教育地域科学部紀要 (5) 249-261 2015年4月査読有り
教員養成政策の高度化と教師教育の自律性

松木健一・隼瀬悠里

日本教師教育学会年報 (22) 24-31 2013年9月査読有り
L・ステンハウスのカリキュラムの「プロセスモデル」再考

隼瀬悠里

教師教育研究 5(5) 285-290 2012年6月
教育におけるアクション・リサーチのための実践コミュニティの意義を問う : 分野を超えた実践者と研究者の協働による授業研究(自主企画シンポジウム)

木村優, 高間祐治, 鈴木三千弥, 佐々木庸介, 森崎岳洋, 石井恭子, 笹原未来, 杉山晋平, 隼瀬悠里, 小島俊祐 …

日本教育心理学会総会発表論文集 54 816-817 2012年
現代フィンランド教員養成の起源

隼瀬悠里

京都大学大学院教育学研究科紀要 (57) 615-625 2011年査読有り
フィンランドにおける「研究に基礎を置く」教員養成の考察‐理論的枠組みとカリキュラム分析の視点から‐

隼瀬悠里

日本教師教育学会年報 (19) 123-132 2010年9月査読有り
ペルッティ・カンサネンの教師の教育学的思考論に関する一考察

隼瀬悠里

京都大学大学院教育学研究科紀要 (56) 85-96 2010年査読有り
北欧諸国における教師教育研究の動向

杉本均・隼瀬悠里

京都大学大学院教育学研究科紀要 (54) 1-23 2008年査読有り

書籍等出版物

比較する比較教育学 : リーディングス

杉本, 均, 南部, 広孝 (担当:分担執筆, 範囲:第11章北欧諸国における教師教育の動向)

東信堂 2023年3月 (ISBN: 9784798918358)
教育課程論・教育評価論

木村, 裕, 古田, 薫 (担当:分担執筆, 範囲:補章（フィンランド）)

ミネルヴァ書房 2022年4月 (ISBN: 9784623092864)
日中韓の教育事情に関する国際比較調査

科学技術振興機構中国総合研究・さくらサイエンスセンター (担当:分担執筆, 範囲:9.1 日本における教員養成および資質能力開発)

科学技術振興機構中国総合研究・さくらサイエンスセンター 2021年3月 (ISBN: 9784888907538)
比較教育学原論

隼瀬悠里 (担当:分担執筆, 範囲:「第11章教員養成・免許制度と教師教育をめぐる論点」「第13章ヨーロッパの教育第５節フィンランドの教育」)

協同出版 2019年4月22日
福井県における学校と地域の連携・共同を担う教員養成プログラムの開発：「地域連携研究A」報告書

淺原雅浩, 風間寛司, 澁谷政子, 寺尾健夫, 隼瀬悠里, 三浦麻 (担当:分担執筆)

2017年3月10日
Life and Work of Teacher Educators.

Yuri Hayase (担当:分担執筆, 範囲:A Novice Teacher Educator.)

HU University of Applied Sciences Utrecht 2016年2月 (ISBN: 9789089280961)
日本教師教育学会「課題研究Ⅲ：教師教育の高度化」

日本教師教育学会 (担当:分担執筆, 範囲:「福井大学教職大学院の取組について」)

日本教師教育学会 2014年9月
比較教育学辞典

隼瀬悠里 (担当:分担執筆, 範囲:「ヘルシンキ大学」「LUMAプログラム」)

東信堂 2012年
現代の教育改革と教師‐これからの教師教育研究のために‐

隼瀬悠里 (担当:分担執筆, 範囲:第５章補論２フィンランド教師教育研究の視角)

東京学芸大学出版会 2011年9月24日

講演・口頭発表等

The Comparison of teacher education reform under the competence-based curriculum between Finland and Japan.

Yuri Hayase

NERA Conference 2025 2025年3月6日
How Teacher Education Should be in order to Nurture Co-agency in Students and Teachers - Practical Case Studies from Egypt and Japan and the Issues Raised -

Yasmine Mostafa, Yuri Hayase, Yoshiko Hanbara

Hawaii International Conference on Education 2023年1月4日
地域の日本語教育を支える継続可能な仕組みとは？－福井県内の小学校の事例から―

半原芳子・辻端聡子・桑原陽子・隼瀬悠里

福井大学日本語教育支援講座特別企画シンポジウム「【地域×日本語教育】の可能性」 2018年9月21日招待有り
フィンランドにおける教師の専門性と教員養成の質的向上策

隼瀬悠里

日本教師教育学会第27回研究大会 2017年10月1日招待有り
フィンランドにおける教員養成カリキュラムの受容と課題についての一考察

隼瀬悠里

日本教師教育学会第26回研究大会 2016年9月
北欧諸国は国際学力調査をどう活用したか

澤野由紀子・林寛平・本所恵・隼瀬悠里・佐藤裕紀

日本比較教育学会第50回大会 2014年7月
An Examination on Finnish Teacher Education as “Teacher as Researcher”

Yuri Hayase

The 3rd East Asian International Conference on Teacher Education Research 2012年12月
教育におけるアクション・リサーチのための実践コミュニティの意義を問う ―分野を超えた実践者と研究者の協働による授業研究―

木村優, 河野紘典, 佐々木庸介, 笹原未来, 小島俊祐, 森崎岳洋, 杉山晋平, 石井恭子, 隼瀬悠里, 鈴木三千弥, 髙間裕治, 牧田秀昭

日本教育心理学会第54回総会 2012年11月
分野を超えた研究者による協働的実践研究の意義—教育におけるアクション・リサーチ推進のために—

隼瀬悠里, 八田幸恵, 石井恭子, 遠藤貴広, 木村優, 笹原未来

日本教育方法学会第48回大会ラウンドテーブル⑤ 2012年10月
フィンランドにおける「実践研究者としての教師」の養成の理論的枠組みと実際‐ヘルシンキ大学を事例として‐

隼瀬悠里

日本比較教育学会第48回大会 2012年6月
フィンランドの教員養成における実践研究力育成に関する一考察

隼瀬悠里

日本臨床教育学会第１回大会 2011年10月
実践研究者としての教員養成に関する一考察—フィンランドを事例として—

隼瀬悠里

日本教師教育学会第21回大会 2011年9月
Quality Assurance of Teacher Education in Finland - from a Japanese Viewpoint

Yuri Hayase

The 2nd East Asian International Conference on Teacher Education Research 2010年12月
日本における北欧教育研究の視点と課題

太田美幸, 林寛平, 隼瀬悠里, 武寛子

日本比較教育学会第45回大会ラウンドテーブル 2010年6月
The Effectiveness of Finnish Teacher Education from Teachers' Perspective

Yuri Hayase

XIV World Congress of Comparative Education Societies 2010年6月
Teacher Education in Finland. - A Comparison with Inquiry-oriented Teacher Education in the United States-

Yuri Hayase

Comparative and International Education Society 54th Annual Conference 2010年3月
フィンランドにおける自律する教員の養成‐ヘルシンキ大学を事例として‐

隼瀬悠里

日本比較教育学会第44回大会 2009年6月
フィンランドの教職学位と質の高さ

隼瀬悠里

グローバルCOE拠点形成記念公開シンポジウム「心が生きる教育に向かって」 2007年11月

所属学協会

共同研究・競争的資金等の研究課題

フィンランドにおける教師のコンピテンシーを培う教師教育に関する実践研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2022年4月 - 2026年3月

隼瀬悠里
授業研究を通した専門職学習コミュニティ形成と教師教育者の果たす役割についての考察

日本学術振興会科学研究費助成事業若手研究(B) 2017年 - 2024年3月

隼瀬悠里
フィンランドの大学における実践を核とした教師教育者育成についての探究

日本学術振興会科学研究費助成事業若手研究(B) 2014年4月 - 2018年3月

隼瀬悠里
実践研究者としての教師教育の在り方に関する考察-日本とフィンランドの比較

日本学術振興会科学研究費助成事業研究活動スタート支援 2011年4月 - 2013年3月

隼瀬悠里
フィンランドにおける教師教育 – research-based education

日本学術振興会科学研究費助成事業特別研究員奨励費 2009年4月 - 2011年3月

隼瀬悠里

学術貢献活動

JICA課題別研修「授業研究による教育の質向上」

企画立案・運営等

国際協力機構（JICA）、福井大学 2018年11月25日 - 2018年12月15日
JICA課題別研修「授業研究による教育の質向上」

企画立案・運営等

国際協力機構（JICA）、福井大学 2017年11月16日 - 2017年12月9日

社会貢献活動

フィンランドのお芝居を観た後にフィンランドの教育について学ぶレクチャー

講師

鳥の劇場運営委員会鳥の演劇祭６ 2013年9月23日