天野修一 (SHUICHI AMANO) - マイポータル

基本情報

所属: 広島大学外国語教育研究センター准教授

学位: 博士（学術）(2013年3月名古屋大学)

研究者番号: 70734177
J-GLOBAL ID: 201401028671496922
researchmap会員ID: B000241025

研究分野

人文・社会 / 外国語教育 /

経歴

学歴

2005年4月 - 2012年4月

名古屋大学大学院国際開発研究科国際コミュニケーション専攻博士後期課程

受賞

2020年8月

Practitioner Poster Award Extensive listening and LMS-based report sharing in an online course: Using Mahara-platformed English podcasts EUROCALL

Amano, S., Enokida, T., Lauer, J., Selwood, J., Morita, M., Kida, S., Sakaue, T., & Kusanagi, K.
2019年8月

教育奨励賞広島大学英語Can-Doリストの試行的運用全国英語教育学会

論文

Expansion of the Hiroshima University English Can-do List to support English learning outside the classroom

Amano, S., Yamauchi, Y., Sakaue, T., Takahashi, Y., Nakagawa, A., & Yamauchi, K.

広島外国語教育研究 26 1-15 2023年3月1日
Solving the dilemma of in-class presentation sessions with a two-dimensional virtual space

Amano, S.

中部地区英語教育学会紀要 52 115-122 2023年1月31日査読有り
Assessment of time course changes in L2 English /r/ production using a single-case research design

Amano, S.

JACET中部支部紀要 20 101-111 2022年12月25日査読有り
広大スタンダード6000語彙リスト（HiroTan）の運用と改良

榎田一路・森田光宏・鬼田崇作・阪上辰也・天野修一

広島外国語教育研究 24 141-152 2021年
教養教育英語におけるリメディアル科目の運営と展開

天野修一・髙瀨祐子

静岡大学教育研究 17 121-132 2021年
Integration of the TOEIC® Speaking and Writing tests into English language courses for liberal arts education

Amano, S., Davies, W., Fraser, S., Lauer, J., Selwood, J., & Takita, F.

広島外国語教育研究 24 1-14 2021年
Assessing the medium of instruction in EFL classrooms: A Shizuoka case study

天野修一・亘理陽一

中部地区英語教育学会紀要 49 273-280 2020年1月査読有り
広島大学教養教育英語科目におけるLMSを使用した振り返り活動の実践

草薙邦広・榎田一路・天野修一・鬼田崇作・阪上辰也・高橋有加・中川篤・森田光宏

Annual Review of English Language Education in Japan 31 303-318 2020年査読有り
広島大学英語Can-Doリストの試行的運用

鬼田崇作・天野修一・榎田一路・草薙邦広・森田光宏・阪上辰也・高橋有加・田北冬子・達川奎三・上西幸治

Annual Review of English Language Education in Japan 30 287-302 2019年3月査読有り
Students’ choices of types of written teacher feedback in EFL writing instruction

天野修一

中部地区英語教育学会紀要 (47) 103-110 2018年1月査読有り
Relationship of learning environments to students’ interactive behaviors in a project-based English course

Amano, S., & Yamamoto, Y.

Asian Conference on Education 2017 Official Conference Proceedings 106-117 2017年12月査読有り
Variable effects of Total Physical Response in reducing EFL students’ unwillingness to speak English

天野修一

LET中部支部研究紀要 (28) 74-92 2017年3月査読有り
リメディアル英語教育における履修者の学習行動の分析

天野修一, 髙瀬祐子

静岡大学教育研究 (13) 62-74 2017年
教養英語カリキュラムにおける学習動向の推移：外部試験を軸とした横断的および縦断的調査の観点から

松野和子, 天野修一, 髙瀬祐子, 厨子光政

静岡大学教育研究 13(13) 89-100 2017年
Offering options of written corrective feedback to EFL university students

天野修一

中部地区英語教育学会紀要 (45) 119-124 2016年1月査読有り
プロジェクト型英語授業におけるアクティブラーニング教室の活用：実践報告と今後の課題

天野修一, 山本好比古, 藤森敦之, 松野和子

静岡大学教育研究 12(12) 101-108 2016年
The relationship between the size of written and spoken vocabularies and the use of EFL vocabulary learning strategies

天野修一

静岡大学教育研究 11(11) 239-248 2015年
Reducing the unwillingness to speak English by using total physical response activities in a Japanese university context

天野修一

中部地区英語教育学会紀要 (43) 153-160 2014年3月査読有り
Variations in time and differences by learner type in out-of-class language learning time for EFL listening courses

天野修一

LET中部支部研究紀要 (25) 85-96 2014年3月査読有り
Lexical factors affecting modality differences in word translation by Japanese university EFL learners

天野修一

名古屋造形大学紀要 20(20) 87-94 2014年

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書籍等出版物

応用言語学と外国語教育研究―未来への展望―

木下徹教授退職記念論集編集委員会 (担当:共著)

金星堂 2021年8月8日
コロナ禍の言語教育―広島大学外国語教育研究センターによるオンライン授業の実践―

森田光宏・榎田一路 (担当:共著)

溪水社

講演・口頭発表等

非同期型オンライン英語授業の成果と課題―三年間の総括と今後の展望―

天野修一

外国語教育メディア学会中部支部第99回支部研究大会 2022年12月17日外国語教育メディア学会中部支部
英単語学習を中心とした自学自習型オンライン科目における再履修学生の活動傾向

天野修一・阪上辰也・山内優佳

日本リメディアル教育学会第14回九州・沖縄支部大会 2022年12月10日日本リメディアル教育学会九州・沖縄支部
第二言語の発話リズムにおける評価指標の起源と展開

天野修一

外国語教育メディア学会中部支部高等教育研究部会第5回例会 2022年9月4日外国語教育メディア学会中部支部高等教育研究部会
二次元仮想空間の活用による授業内ポスター発表の課題克服

天野修一

中部地区英語教育学会第51回福井研究大会 2022年6月25日中部地区英語教育学会
参考文献一覧におけるデジタルオブジェクト識別子（DOI）の付与―学生や現職教員の論文執筆を支援するための小講義―

天野修一

外国語教育メディア学会中部支部第97回支部研究大会 2021年12月11日
オンデマンド型オンライン試験の実践報告―テスト履歴の分析から分かること―

森田光宏・榎田一路・天野修一・阪上辰也

The JACET 60th Commemorative International Convention 2021年8月28日
Developing an EFL instruction model to provide comprehensive support by aligning ePortfolio with lifelogging

Enokida K., Morita, M., Sakaue, T., Amano, S., Takahashi, Y., Nakagawa, A., Yamauchi, Y., & Yamauchi, K.

EUROCALL 2021 2021年8月27日
Updating an original vocabulary list for the effective implementation of online ESL courses

Enokida, K., Morita, M., Sakaue, T., Kida, S., & Amano, S.

AsiaCALL 2021 International Conference 2021年1月23日
オンデマンド型オンライン授業としての英語科目の実践報告

森田光宏・天野修一・榎田一路・鬼田崇作・草薙邦広・阪上辰也・高橋有加・中川篤

2020年度大学英語教育学会中国・四国支部秋季研究大会 2020年10月17日
Extensive listening and LMS-based report sharing in an online course: Using Mahara-platformed English podcasts

Amano, S.

EUROCALL Gathering 2020 2020年8月20日 EUROCALL
Change of self-rated can-do statements during one academic semester

Kida, S., Enokida, T., Amano, S., Kusanagi, K., Morita, M., Nakagawa, A., Sakaue, T., & Takahashi, Y.

27th EUROCALL conference 2019年8月30日
単語テストのオンライン化の利点

森田光宏・榎田一路・阪上辰也・鬼田崇作・天野修一・高橋有加・中川篤

7th International Conference on Foreign Language Education and Technology (FLEAT 2019) 2019年8月8日
高校英語授業における教員と生徒の目標言語の使用：授業映像の分析に基づく事例調査の報告

天野修一・亘理陽一

中部地区英語教育学会第49回石川研究大会 2019年6月22日中部地区英語教育学会
FRETSS-S拠点校における教室内での目標言語使用：授業動画を利用した事例調査

天野修一

静岡大学文部科学省委託事業「中学校・高等学校における英語教育の抜本的改善のための指導方法等に関する実証研究」第3回拠点校授業外部専門委員会 2019年2月17日招待有り
国立大学におけるリメディアル英語教育の実践と課題

天野修一・髙瀨祐子

日本リメディアル教育学会第14回全国大会 2018年8月27日日本リメディアル教育学会
広島大学英語Can-Doリストの試行的運用

鬼田崇作・天野修一・榎田一路・草薙邦広・森田光宏・阪上辰也・高橋有加・田北冬子・達川奎三・上西幸治

第44回全国英語教育学会京都研究大会 2018年8月26日全国英語教育学会
外国語科目に対する学習状況の潜在遷移モデル

草薙邦広・天野修一・榎田一路・鬼田崇作・阪上辰也・高橋有加・森田光宏

第44回全国英語教育学会京都研究大会 2018年8月26日全国英語教育学会
日本人英語学習者のパフォーマンス能力の縦断的調査

阿部真理子・亘理陽一・近藤悠介・福田純也・天野修一・石井雄隆・田村祐

外国語教育メディア学会第58回全国研究大会公募シンポジウム 2018年8月9日
これからのプロジェクト型学習：主体的・対話的な深い学びを目指して

石井雄隆・藤田卓郎・天野修一・江利川春雄

外国語教育メディア学会中部支部第91回支部研究大会シンポジウム 2018年5月24日招待有り
語彙リスト配布の有無がフラッシュカードアプリによる英単語学習の成果に及ぼす影響

天野修一

外国語教育メディア学会中部支部第90回支部研究大会 2018年1月20日

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主要な所属学協会

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天野修一

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書籍等出版物

講演・口頭発表等

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