堀薫夫 編著『教育老年学と高齢者学習』についての書評である。同書が老いやエイジングのプロセスの中にポジティヴな要素が内在することをキー概念に全体が構成されていることを紹介した上で、同書が老いの諸相を読み解きつつ、高齢者の学習援助の理論構築に挑んだ点、また理論に留まらず高齢者の特性に配慮した学習・教育実践の先進事例を引いて高齢者の教育実践の方向性・展望を示した点を評価した。p.126-127