豊島区教育委員会研究推進校である豊島区立駒込小学校において、2017年度から2018年度の2年間にわたり、指導講師を務めた。
本研究においては「主体的に学び、考えを深める児童の育成」を研究主題にして、理科・生活科を通して研究を深め、「多様な見方や考え方を受け止め、自らの考えを深めながら、問題解決を進める児童」を目指した。
具体的な手立てとしては、主題に迫る事象提示や学習環境の整備、考えを深めるための思考の可視化や多様な表現、場の設定などを図った。