筆者らは、三重大学に隣接する学校区にある白塚幼稚園で、近年学校飼育動物として推奨されているホーランドロップ種というウサギの飼育に参与した。そして、このウサギが2歳の誕生日を迎えるまでの間の約2か月、園児や教諭がウサギとのかかわりの中で発したつぶやき等を三重大学教育学部の幼児教育コースの学生がまとめ、学生が作成した歌詞とメロディを園児と一緒に歌い、保護者も参加するウサギの誕生日会で一緒に合唱するという一連の活動を展開した。これらの経験により、学生は幼稚園における園児とウサギとの関わりについて、園児の生活空間において体験的に知ることができた。生活時間を共有しながら園児の言葉を丁寧にすくい上げ、素朴な思いを形にしていった過程は、今後の学生の実践知の基盤になり続けると期待される。