赤松信彦 (Nobuhiko Akamatsu) - マイポータル

基本情報

所属: 同志社大学文学部英文学科博士後期課程教授

学位: Ph.D.(トロント大学)
M.Ed.(ニューヨーク州立大学)

研究者番号: 30281736
J-GLOBAL ID: 200901071329156306
researchmap会員ID: 1000205631

外部リンク: http://www1.doshisha.ac.jp/~nakamats/index.html

研究キーワード

研究分野

経歴

2006年4月 - 現在

同志社大学, 文学部英文学科, 教授
2007年10月 - 2008年9月

トロント大学, オンタリオ教育研究所, 客員教授
2000年4月 - 2006年3月

同志社大学, 文学部英文学科, 助教授
1998年4月 - 2000年3月

上越教育大学大学院, 言語系教育実践コース（英語）, 専任講師
1996年4月 - 1998年3月

高知大学, 人文学部国際コミュニケーション学科, 専任講師

学歴

1991年9月 - 1996年1月

トロント大学オンタリオ教育研究所, 教育学（カリキュラム）研究科, 第二言語・外国語教育専攻
1991年9月 - 1996年1月

The Ontario Institute for Studies in Education of the University of Toronto, Department of Curriculum, Second/Foreign Language Education
1986年9月 - 1987年12月

ニューヨーク州立大学, 教育学研究科, 外国語教育
1986年9月 - 1987年12月

The State University of New York (Buffalo), Department of Learning and Instruction, Foreign Language Education
1981年4月 - 1985年3月

同志社大学, 経済学部

委員歴

論文

応用言語学のジレンマー認知言語学的知見に基づく外国語教育の難しさについて

赤松信彦

同志社大学英語英文学研究 104 65-97 2023年3月査読有り
The cross-linguistic relationship between English nouns and Japanese translations: Japanese ESL learners’ judgement on noun countability

Tsuzuku, A, Akamatsu, N

HELES Journal (The Hokkaido English Language Education Society Journal) 20 3-17 2021年3月査読有り
多義語学習におけるインプットの重要性について−英語教科書コーパスに基づく前置詞ATの分析−

赤松信彦

同志社大学英語英文学研究 100 223-251 2019年3月査読有り
Does cognitive linguistic insights help Japanese learners understand the English article system?

Akamatsu, N

SELT (Studies in English Language Teaching) 41 1-20 2018年査読有り
認知言語学的知見の有用性に関する一考察：言語学習における明示性と暗示性の視点から

赤松信彦

同志社大学英語英文学研究 94(94) 67-98 2014年査読有り
First-language influence on the formation of category prototype in a foreign language.

Tsunai, Y, Akamatsu, N

JACET Kansai Journal 15 11-24 2013年査読有り
Does a foreign language affect cognition?: Re-evaluating evidence for L2 effects on bilinguals' object classification.

Akamatsu, N

SELT (Studies in English Language Teaching) 34 1-10 2011年査読有り
バイリンガル・レキシコン研究における「言語と認知」

赤松信彦

主流 72(72) 1-34 2010年査読有り
Restructuring foreign language lexical knowledge: Do cognitive linguistic insights contribute to foreign language learning?

Akamatsu, N

Doshisha Studies in English 86 53-82 2010年査読有り
Difficulty in restructuring foreign-language vocabulary knowledge: Polysemous verbs.

Akamatsu, N

JACET Kansai Journal 12(12) 68-79 2010年査読有り
The effects of training on automatization of word recognition in English as a foreign language

Akamatsu, N

APPLIED PSYCHOLINGUISTICS 29(2) 175-193 2008年4月査読有り
The use of English articles: An analysis of the knowledge used by Japanese university students.

Akamatsu, N, Tanaka, T

ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan) 19 81-90 2008年査読有り
The effects of first language orthographic features on second language reading in text

N Akamatsu

LANGUAGE LEARNING 53(2) 207-231 2003年6月査読有り
A similarity in word-recognition procedures among second language readers with different first language backgrounds

N Akamatsu

APPLIED PSYCHOLINGUISTICS 23(1) 117-133 2002年3月査読有り
Absent voices: Appropriated language, hybridized identities, and re-imagined storylines.

Mei-Yi-Lin, A, Wong, W, Akamatsu, N, Riazi, M

Journal of Language, Identity and Education 1(4) 295-316 2002年査読有り
公立小学校への英語教育導入に関する文献研究の概観

北條礼子, 若山真幸, 赤松信彦

上越英語研究 3 3-17 2002年査読有り
日本人中学生・高校生の英語語彙学習方略

平野絹枝, 赤松信彦, 姉崎達夫

上越教育大学研究紀要 20(2) 459-472 2001年
The effects of first language orthographic features on word recognition processing in English as a second language

Akamatsu, N

Reading and Writing 11(4) 381-403 1999年8月査読有り
A way of integrating Phonics and Whole Language

Akamatsu, N

日本児童英語教育学会（JASTEC）研究紀要 18(18) 23-35 1999年査読有り
第一言語が第二言語単語認識に与える影響について

赤松信彦

上越教育大学研究紀要 19(1) 39-52 1999年

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MISC

L２語彙学習：認知言語学的アプローチ

赤松信彦

英語教育 61(3) 52-53 2012年3月査読有り招待有り
第二言語学習者の単語認識における自動性について

赤松信彦

上越教育大学研究紀要 19(2) 785-796 2000年
Writing and Literacy in Chinese, Korean and Japanese: Studies in written language and literacy 3.

N Akamatsu

CANADIAN MODERN LANGUAGE REVIEW-REVUE CANADIENNE DES LANGUES VIVANTES 53(4) 755-757 1997年6月査読有り
母国語の言語特徴が英単語認識メカニズムに与える影響について

赤松信彦

JACET全国大会要綱 33 205-207 1994年

書籍等出版物

Silence in Japanese classrooms: Activities and factors in capacities to speak English

Humphries, S, Akamatsu, N, Tanaka, T, Burns, A (担当:分担執筆, 範囲:pp. 123-142)

East Asian perspectives on silence in English language education, edited by J. King & S. Harumi (Bristol, UK: Multilingual Matters) 2020年査読有り
The intertwining effects of first language and learning context on the bilingual mental lexicon

Akamatsu, N (担当:分担執筆, 範囲:pp. 245-266)

Writing systems, reading processes, and cross-linguistic influences: Reflections from the Chinese, Japanese and Korean languages, edited by H. Pae (Amsterdam, The Netherlands: John Benjamins) 2018年8月査読有り
Vivid English Expression II (New Edition)（高等学校教科書）

長谷尚弥, 赤松信彦, 飯島柳子, 佐藤臨太郎, 伊達正起, 西巌弘, 坂東洋子, 平尾一成, 宮迫靖静, 安木真一, Sean White (担当:共著)

第一学習社 2018年
英語指導法理論と実践ー21世紀型英語教育の探究ー

赤松信彦 (担当:共著, 範囲:第1章：第二言語習得理論：言語習得と環境、第2章：第二言語習得理論：学習のメカニズム、第4章：外国語教授法の変遷、第5章：文法の指導、第6章：語彙の指導、第9章：リーディングの指導)

英宝社 2018年1月
Vivid English Expression I (New Edition)（高等学校教科書）

長谷尚弥, 赤松信彦, 飯島柳子, 佐藤臨太郎, 伊達正起, 西巌弘, 坂東洋子, 平尾一成, 宮迫靖静, 安木真一, Sean White (担当:共著)

第一学習社 2017年
Vivid English Expression II（高等学校教科書）

長谷尚弥, 赤松信彦, 飯島柳子, 佐藤臨太郎, 伊達正起, 西巌弘, 坂東洋子, 平尾一成, 宮迫靖静, 安木真一, Sean White (担当:共著)

第一学習社 2013年
Vivid English Expression I（高等学校教科書）

長谷尚弥, 赤松信彦, 飯島柳子, 佐藤臨太郎, 伊達正起, 西巌弘, 坂東洋子, 平尾一成, 宮迫靖静, 安木真一, Sean White (担当:共著)

第一学習社 2012年
多読が日本人大学生の英文読解力向上に与える効果に関する研究（平成14年〜17年度科学研究助成金研究（基盤研究 (C)(2)：研究代表者赤松信彦）研究成果報告書）

赤松信彦

2006年
Literacy acquisition in Japanese-English bilinguals.

Akamatsu, N (担当:分担執筆, 範囲:pp.481-496)

Handbook of orthography and literacy. edited by R.M. Joshi & P.G. Aaron (Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum) 2006年
Second language reading proficiency and first language orthographic effects on second language word recognition.

Akamatsu, N (担当:分担執筆, 範囲:pp. 238-259)

Second language writing systems, edited by V. Cook & B. Bassetti (London, UK: Multilingual Matters) 2005年
International TESOL professionals and teacing English for glocalized communication (TEGCOM)

Mei-Yi-Lin, A, Wong, W, Akamatsu, N, Riazi, M (担当:分担執筆, 範囲:pp. 197-222)

Reclaiming the local in language policy and practic, edited by S. Canagarajah (Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum) 2005年
０歳から５歳児までのコミュニケーションスキルの発達と診断（Ｂ.バックレイ著丸野俊一監訳）

赤松信彦 (担当:共訳, 範囲:幼児期における複数言語の習得【第５章】)

北大路書房 2004年
現代の英語科教育法

石黒昭博, 山内信幸, 赤松信彦, 北林利治 (担当:共著, 範囲:第7章、第9章、第11章、第13章)

英宝社 2003年
自己表現力と創造的・批判的思考を育むディスカッション教育に関する理論的・実践的研究（平成11年〜13年度科学研究助成金研究（基盤研究 (A)(1)：研究代表者丸野俊一）研究成果報告書）

赤松信彦 (担当:分担執筆, 範囲:英語ライティング授業でのディスカッションの役割)

2002年
公立小学校への英語教育導入に伴う諸問題とその対策（平成11年〜14年度科学研究助成金研究（基盤研究 (B)(2)：研究代表者齋藤九一）平成11年度研究報告書）

赤松信彦 (担当:分担執筆, 範囲:児童英語教育論 − 児童英語教育に関する論文の変遷)

2000年
日本人大学生の読解メカニズム研究（平成9年〜10年度科学研究助成金研究（奨励研究(A)：研究代表者赤松信彦）研究報告書）

赤松信彦

1999年
The contribution of listening to reading acquisition in English as a second/foreign language

Akamatsu, N, Wade-Woolley, L (担当:分担執筆, 範囲:pp. 291-296)

Pragmatics and Pedagogy : The Proceedings of the Third Pacific Second Language Research Forum, Vol. 2, edited by N. O. Jungheim & P. Robinson (Tokyo, Japan : PacSLRF) 1999年
問いを生きる

武藤整司, 谷川恵一, 赤松信彦, 齋藤昌人, 今野真二, 森交章, 小澤萬記, 池田和夫, 吉成直樹, 角忍 (担当:共著)

南の風 1997年
The learnability and psychological processing of reading in Chinese and Reading in English

Mei-Yi-Lin, A, Akamatsu, N (担当:分担執筆, 範囲:pp. 369-387)

Cognitive Processing of Chinese and Related Asian Language, edited by Hsuan-Chih Chen (Hong Kong : The Chinese University Press) 1997年

講演・口頭発表等

バイリンガル・レキシコンの発達ー外国語学習における概念形成ー

第49回全国英語教育学会福岡研究大会 2024年8月24日全国英語教育学会
Commonalities and differences in the mental lexicon between native and non-native speakers of English – The polysemous senses of English prepositions: At, In, On.

Akamatsu, N.

ETRA 40th International Conference on English Teaching and Learning, APLX 2023 International Conference on Applied Linguistics, & Taiwan ESP Association Annual Meeting 2023年10月12日
心的辞書における母語話者と非母語話者の類似点と相違点：英語前置詞（AT, IN, ON）の多義的語意

赤松信彦

GIS Taipei Tech Convention Center 2023年10月12日 International Joint Conference of APLX, ETRA 40, and TESPA 2023
記述文法と教育文法の乖離 − 現在完了に関する一考察

赤松信彦

大学英語教育学会第64回国際大会 2023年8月30日大学英語教育学会
英語教育における記述文法の重要性について ―現在完了に関する一考察―

赤松信彦, 富和由有, マイケル・マクガイア

第48回全国英語教育学会香川研究大会 2023年8月20日全国英語教育学会
応用言語学のジレンマ –言語学的知見に基づく教育実践の難しさについて–

赤松信彦, 富和由有, マイケル・マクガイア, 折田充, 星野由子

第47回全国英語教育学会北海道大会 2022年8月6日全国英語教育学会
Multicompetence: Bilingual cognition in noun countability

赤松信彦, 都竹絢子

大学英語教育学会第58回国際大会 2019年8月28日大学英語教育学会
バイリンガルの言語と認知の発達−母語と第二言語の関連性について−

赤松信彦

関西帰国生親の会かけはし主催かけはしセミナー2019 2019年5月25日招待有り
English majors and non-majors’ speaking attitudes.

全国語学教育学会 2018年度年次大会 2018年11月24日全国語学教育学会
日本人大学生の英語力とモチベーション−習熟度による比較−

田中貴子, 赤松信彦

第44回全国英語教育学会京都研究大会 2018年8月26日全国英語教育学会
多義語学習におけるインプットの重要性について−前置詞AT, IN, ONの場合−

赤松信彦

第44回全国英語教育学会京都研究大会 2018年8月25日全国英語教育学会
マルチコンピタンスの重要性 −マルチリンガルとモノリンガルの違い−

赤松信彦

シンポジウム『グローバル時代に必要なマルチリンガル人材の育成』 2018年3月13日同志社大学日本語・日本文化教育センター招待有り
Factors affecting speaking in high school

Humphries, S, Akamatsu, N, Tanaka, T

全国語学教育学会 2017年度年次大会 2017年11月18日全国語学教育学会
内容語と機能語の関係性について −語彙の広さは機能語の正確な理解意図関連しているのか−）

赤松信彦

第43回全国英語教育学会 2017年8月19日全国英語教育学会
Factors influencing high school English speaking

Humphries, S, Burns, A, Tanaka, T, Akamatsu, N

全国語学教育学会 2016年度年次大会 2016年11月26日全国語学教育学会
日本人大学生の英語リーディング力とモチベーションの関係性

田中貴子, 赤松信彦

第42回全国英語教育学会 2016年8月20日全国英語教育学会
学習環境と母語が第二言語心的辞書に与える影響について

赤松信彦

第42回全国英語教育学会 2016年8月20日全国英語教育学会
The benefit of a cognitive linguistics approach to learning noun countability

Akamatsu, N, Tsuzuku, A

第6回イギリス応用言語学会 2016年7月20日イギリス認知言語学会
ICT を活用した英語語彙力育成システムの開発

相澤一美, 磯達夫, 合田美子, 長崎政浩, 赤松信彦, David Coulson

言語教育エキスポ2016 2016年3月6日言語教育エキスポ
学習環境が心的辞書に与える影響について：前置詞と空間認知

赤松信彦

第11回JACET英語語彙研究会研究大会 2016年3月5日 JACET英語語彙研究会

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所属学協会

主要な共同研究・競争的資金等の研究課題

概念基盤学習に関する横断的研究：日本人学習者の英語時制と相に関する知識獲得

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(B) 2020年4月 - 2025年3月

赤松信彦, マクガイアマイケルポール, 折田充, 長加奈子, 星野由子, 綱井勇吾
バイリンガル・レキシコンの発達ー外国語学習における概念形成ー

日本学術振興会科学研究費助成事業挑戦的研究(萌芽) 2018年6月 - 2023年3月

赤松信彦
適切な英語冠詞使用のための学習システムの開発

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2015年4月 - 2019年3月

赤松信彦
日本人英語学習者の語彙感覚習得プロセスに関する研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(B) 2010年 - 2013年

赤松信彦, 相澤一美, 望月正道, 磯達夫, 星野由子, 菊田千春, 大島純
英文法及び英単語に関する明示的知識が英語運用能力向上に与える効果について

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2006年 - 2009年

赤松信彦
多読法が日本人大学生の英文読解力向上に与える効果に関する研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2002年 - 2005年

赤松信彦
日本人大学生の英語読解力向上に影響を及ぼす要因について

日本学術振興会科学研究費助成事業奨励研究(A) 1999年 - 2000年

赤松信彦
日本人学生の英語読解メカニズム研究:英語読解力と語学学習スタイルの関係について

日本学術振興会科学研究費助成事業奨励研究(A) 1997年 - 1998年

赤松信彦

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書籍等出版物

講演・口頭発表等

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