浅山 慧

大学生における過去自己不連続性に対する理由づけについての検討――物語的観点と本質主義的観点に着目して―― 

日本パーソナリティ心理学会第33回大会 2024年10月6日 日本パーソナリティ心理学会

小学生を対象とした対話によるプログラミングへの利用価値介入――プログラミング課題の成果に着目して―― 

日本教育心理学会第66回総会 2024年9月16日 日本教育心理学会

小学生を対象とした対話によるプログラミングへの利用価値介入――動機づけ指標に着目して―― 

日本教育心理学会第66回総会 2024年9月16日 日本教育心理学会

心的対比は困難な目標の追求を促進させるのか？――文化に根づいた困難についての信念に焦点を当てて―― 

日本心理学会第88回大会 2024年9月6日 日本心理学会

時間的ランドマークが現在自己と未来自己のつながりに及ぼす影響――時間の捉え方を調整変数として―― 

日本心理学会第88回大会 2024年9月6日 日本心理学会

1人称・3人称視点のエピソード的未来思考が現象学的連続性，解釈レベル，遅延価値割引に及ぼす影響 

日本心理学会第88回大会 2024年9月6日 日本心理学会

未来を想像して，動機づけを高める――未来志向的な想像が目標追求を促進するとき―― 

日本心理学会第87回大会 2023年9月16日 日本心理学会

学習目標に関するエピソード的未来思考と意味的未来思考の比較——学習動機づけを従属変数として—— 

日本心理学会第87回大会 2023年9月15日 日本心理学会

高校生における自己連続性の構造 

日本パーソナリティ心理学会第32回大会 2023年9月10日 日本パーソナリティ心理学会

Causal relationships between four aspects of self continuity/discontinuity. 

The 15th Biennial Conference of the Asian Association of Social Psychology 2023年7月13日 The Asian Association of Social Psychology

安定性と物語性に基づく自己連続性尺度の作成――青年期における自己連続性の構造―― 

日本パーソナリティ心理学会第31回大会 2022年12月3日 日本パーソナリティ心理学会